高职院校汽车专业课程思政教育策略研究

发布时间：2021-10-05 10:41

　　习总书记在高校思想政治教育座谈会上强调,各类课程要与思想政治理论课同向同行,这引起了各个高校广泛的讨论。但在汽车专业课教学中,老师们普遍感觉无处着力,文章以《汽车发动机构造与维修》课程为例,探讨课程思政的要求,并通过课程思政实施内涵、《汽车发动机构造与维修》课程特点和具体实施三方面探讨了理工科尤其是汽车专业课程思政实施方法。 

【文章来源】：汽车实用技术. 2020,45(16)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
1 课程思政内涵
2 课程思政必要性
3《汽车发动机构造与维修》课程思政实施
    3.1《汽车发动机构造与维修》课程特点
    3.2《汽车发动机构造与维修》课堂思政实施举措
        3.2.1 确定课程教学团队
        3.2.2 建立科学的课程思政教学方案
        3.2.3 课程思政点设计
    3.3 效果评价
4 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]“课程思政”理念下汽车检测与维修专业教学改革方向的探究[J]. 苗莹.  发明与创新(职业教育). 2019(03)
[2]围绕“立德树人”目标,探索思政课程改革创新路径[J]. 赵文华.  文理导航(上旬). 2019(02)
[3]高职院校专业课程思政德智融合路径探究[J]. 石利琴.  改革与开放. 2018(17)



本文编号：3419573