高职汽车营销与服务技术专业课程思政教学改革研究

发布时间：2021-10-22 15:54

　　探索新形势下高职院校汽车营销与服务技术专业"课程思政"育人体系的基本规律。在专业教育融入思政元素和思政育人功能,通过在课程思政理念、人才培养方案、课程标准和教学资源等方面实施课程思政教学改革,将有利于高职院校"课程思政"工作有序推进,形成从"思政课程"到"课程思政"的圈层效应,为学校人才培养工作提供有力支撑,更好地落实高职院校立德树人的根本任务。 

【文章来源】：南宁职业技术学院学报. 2020,25(02)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、“课程思政”的含义
二、高职院校加强思政教育的重要意义
三、现阶段高职院校开展课程思政的难点
    （一）专业课教师贯彻课程思政认识有待提高
    （二）专业课教师对思政教育内容把握不够准准确
    （三）高职课程思政考核评价体系有待建立
四、汽车营销与服务技术专业实施课程思政“四更新”
    （一）课程思政理念更新
    （二）人才培养方案更新
    （三）课程标准更新
        1.课程内容的更新
        2.课程能力要求的更新
        3.课程标准阶段性考核更新
    （四）教学资源更新


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职教学中融入“课程思政”理念——以《Linux操作系统与应用》为例[J]. 刘晓鑫,沈健.  科学大众(科学教育). 2019(08)
[2]二级学院“课程思政”面临的挑战与推进路径[J]. 吴珍.  河南工业大学学报(社会科学版). 2019(04)
[3]课程思政视角下酒店管理专业人才培养路径研究[J]. 戚君子.  智库时代. 2019(35)



本文编号：3451415