我国高校“人工智能热”:缘起、影响与应对

发布时间：2020-12-15 14:16

　　新一代人工智能正在全球范围内蓬勃兴起,它既是一项引领未来的战略性技术,又是推进经济社会发展的新引擎和加速器。文章首先分析了当前我国高校"人工智能热"的缘起。随后,文章从唯物辩证法视角对这一现象进行阐释,重点探究了高校"人工智能热"产生的积极影响;同时,文章明确指出应该警惕现象背后隐藏的问题。最后,文章结合高校发展人工智能的实际,从师资队伍建设、学科专业布局、人才培养模式、校企协同合作等层面提出应对策略,为我国高校进一步深入发展人工智能提供参考。 

【文章来源】：现代教育技术. 2019年04期 北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
引言
一当前我国高校“人工智能热”的缘起
    1新一代信息技术迅速发展的推动
    2制度安排与社会需求的驱动
二我国高校“人工智能热”的积极影响
    1完善人工智能学科体系建设
    2促进人工智能专业人才培养
    3引领人工智能领域科技创新
    4推动人工智能产业健康发展
三我国高校“人工智能热”背后的隐忧
    1防人工智能专业设置的跟风潮
    2堵人工智能教育的形式化
    3避人工智能研究的社会风险
    4慎人工智能技术应用的盲目性
四人工智能时代我国高校的应对策略
    1强化师资队伍建设
    2优化学科专业布局
    3变革人才培养模式
    4推进协同合作机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]智能时代的教育[J]. 李德毅,马楠,秦昆.  高等工程教育研究. 2018(05)
[2]我国人工智能人才状况及其培养途径[J]. 张茂聪,张圳.  现代教育技术. 2018(08)
[3]智慧教育:人工智能时代的教育变革[J]. 曹培杰.  教育研究. 2018(08)
[4]人工智能热潮的哲学反思[J]. 黄欣荣.  上海师范大学学报(哲学社会科学版). 2018(04)
[5]“AI”时代未来教师专业发展途径探究[J]. 宋灵青,许林.  中国电化教育. 2018(07)
[6]教育人工智能的发展难题与突破路径[J]. 杨现民,张昊,郭利明,林秀清,李新.  现代远程教育研究. 2018(03)
[7]人工智能2.0与教育的发展[J]. 潘云鹤.  中国远程教育. 2018(05)
[8]技术是如何改变教育的?——兼论人工智能对教育的影响[J]. 王竹立.  电化教育研究. 2018(04)
[9]人工智能教育应用的现状分析、典型特征与发展趋势[J]. 梁迎丽,刘陈.  中国电化教育. 2018(03)
[10]人工智能教育应用的发展趋势与实践案例[J]. 吴晓如,王政.  现代教育技术. 2018(02)



本文编号：2918418