变革与坚守:人工智能时代的新闻传播教育

发布时间：2021-04-09 13:31

　　随着人工智能技术的不断发展,传媒业进入新的生态,新闻传播教育如何发展才能适应新的传媒生态呢?梳理人工智能技术在新闻生产过程中的应用现状、人类在人机协作过程中工作模式的变化以及新的传媒生态对新闻从业者的要求等,可厘清目前新闻传播教育面临的新问题,并为解决这些问题提供思路。 

【文章来源】：出版广角. 2019,(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、专业新闻传播教育发展现状
    1. 专业新闻传播教育的重要性
    2. 当前新闻传播教育存在的问题
二、人工智能技术在新闻生产过程中的应用优势与局限
    1. 新闻生产初期的信息采集环节
    2. 新闻生产中期的写作环节
    3. 新闻生产后期的智能推送分发环节
    4. 其他环节
三、人工智能时代新闻传播教育的变革
    1. 人才培养目标的转变
    2. 育人模式的升级
四、人工智能时代新闻传播教育的变革


【参考文献】：
期刊论文
[1]原理、现状与局限:机器写作在传媒业中的应用[J]. 何苑,张洪忠.  新闻界. 2018(03)
[2]挑战与变革:新闻学研究和教育的发展趋势[J]. 雷跃捷,田承旭.  新闻与写作. 2018(03)
[3]走向公共:新闻专业主义再出发[J]. 潘忠党,陆晔.  国际新闻界. 2017(10)
[4]新闻教育亟待探索的主要问题[J]. 蔡雯.  国际新闻界. 2017(03)
[5]未来传媒生态:消失的边界与重构的版图[J]. 彭兰.  现代传播(中国传媒大学学报). 2017(01)



本文编号：3127707