人工智能语境下思想政治教育者的角色定位

发布时间：2021-11-09 07:11

　　为了研究人工智能语境下未来思想政治教育者的角色定位,通过分析传统个性化教育模式下的思想政治教育者由于自身时间和能力的有限性而陷入的发展困境,阐述了人工智能对思想政治教育者的积极作用和消极作用:一方面,人工智能有助于提高思想政治教育者的工作效率、扩大教育者的发展空间、转变教育者的思维方式;另一方面,过度依赖人工智能,会使其上升为一种异化力量,从而支配并排挤教育者。在此基础上,提出了人工智能语境下,思想政治教育者应扮演的角色,即协作型角色、创新型角色、导师型角色。 

【文章来源】：思想教育研究. 2018,(09)北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、传统个性化教育模式下思想政治教育者的发展困境
二、人工智能对思想政治教育者的积极影响
    (一) 提高思想政治教育者的工作效率
    (二) 扩展思想政治教育者的发展空间
    (三) 转变思想政治教育者的教育思维
三、人工智能对思想政治教育者的消极影响
四、未来思想政治教育者角色的重新定位
    (一) 协作型角色
    (二) 创新型角色
    (三) 导师型角色


【参考文献】：
期刊论文
[1]人工智能、技术进步与劳动力结构优化对策研究[J]. 朱巧玲,李敏.  科技进步与对策. 2018(06)
[2]人工智能教师的未来角色[J]. 余胜泉.  开放教育研究. 2018(01)
[3]未来,我们如何做教师?[J]. 赵勇.  中国德育. 2017(11)
[4]神经网络七十年:回顾与展望[J]. 焦李成,杨淑媛,刘芳,王士刚,冯志玺.  计算机学报. 2016(08)



本文编号：3484868