培智学校生活数学校本课程的构建与实践研究 ——以苏州工业园区仁爱学校为例

发布时间：2022-06-03 19:55

　　从20世纪90年代以来,培智学校的生源结构发生了重大变化,学生障碍类型从轻度障碍为主转为中重度障碍为主,以前的课程与教材已经不能适应学生的发展需要.为了给学生提供适合的教育,学校必须针对学生的特点和需要积极进行课程改革,开发校本课程.本研究运用文献研究法查阅国内外相关文献资料,对当前培智学校校本课程的研究状况有了一个整体的把握.运用行动研究法,着眼于数学教学实践,研究了仁爱学校的校本课程建设,设计了生活数学校本课程的目标和内容,运用调查研究,初步编制了生活数学校本课程的内容架构,并结合学生个案、教学课例和教学实践分析了生活数学校本课程的实施与评估,邀请专家和一线教师对生活数学校本课程进行了检验.结果证明了仁爱学校生活数学校本课程的适用性与可行性.本研究的结论是:生活数学校本课程是符合本校学生身心发展特点和需求的,也得到了特教专家、学生家长、社会各界的认可,同时促进了教师的专业成长和学校特色的形成. 

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景与意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 研究内容与方法
        1.2.1 研究内容
        1.2.2 研究方法
        1.2.3 研究的可行性
第2章 研究综述
    2.1 概念界定
    2.2 国外特殊教育校本课程研究
        2.2.1 美国
        2.2.2 韩国
        2.2.3 澳大利亚
        2.2.4 芬兰
    2.3 国内培智学校校本课程研究
        2.3.1 关于理论依据与目标设定的研究
        2.3.2 关于培智学校校本课程类型的研究
        2.3.3 各地区各校校本课程（教材）介绍
    2.4 小结
第3章 仁爱校本课程概览
    3.1 办学理念
    3.2 办学条件
        3.2.1 内部条件
        3.2.2 外部条件
    3.3 培养目标
    3.4 校本课程特色
第4章 生活数学校本课程目标与内容设计
    4.1 生活数学校本课程的目标
        4.1.1 课程总目标
        4.1.2 课程具体目标
    4.2 生活数学校本课程内容选取的原则
    4.3 生活数学校本课程的内容架构
        4.3.1 编制内容框架的初表
        4.3.2 研究课程内容的需求度
第5章 生活数学校本课程的实施与评估
    5.1 生活数学校本课程的实施
        5.1.1 实施步骤
        5.1.2 教学组织形式
        5.1.3 教学案例分析
    5.2 生活数学校本课程的评估
        5.2.1 课程评量
        5.2.2 评量分析
    5.3 校本教材范例
    5.4 专家意见
第6章 结论与反思
    6.1 结论
        6.1.1 生活数学校本课程内容体系的构建
        6.1.2 生活数学校本课程的有效性
    6.2 局限与展望
参考文献
附录1 生活数学校本课程内容调查问卷
附录2 生活数学整合课教学设计
附录3 生活数学校本教材范例
附录4 生活数学校本课程评估专家调查问卷
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国培智学校校本课程开发文献综述[J]. 牛乾坤,张玉红.  绥化学院学报. 2015(07)
[2]对我国大陆培智学校课程建设问题的几点思考[J]. 王辉,王雁.  中国特殊教育. 2015(01)
[3]培智学校课程改革走向何处[J]. 费洪林.  教书育人. 2014(21)
[4]当代美国智障教育课程的发展述评[J]. 汪斯斯,邓猛.  中国特殊教育. 2014(09)
[5]培智学校现代校本课程支持体系的构建[J]. 黄建行,陆瑾.  现代特殊教育. 2014(Z1)
[6]基于“07方案”的课程信息化建设探究[J]. 葛增国,项海林.  现代特殊教育. 2014(Z1)
[7]对智障儿童发展性评估与功能性评估的思考[J]. 谢明.  现代特殊教育. 2014(01)
[8]培智学校校本课程开发的现状研究[J]. 吴春艳.  中国特殊教育. 2013(02)
[9]澳大利亚特殊教育发展现状及其启示[J]. 马志雁.  河北教育(综合版). 2011(12)
[10]培智班开发与实施健康教育校本课程的实践研究[J]. 汤群.  绥化学院学报. 2011(05)

硕士论文
[1]特殊教育校本课程开发研究：以赣州市X学校为例[D]. 孔凤林.赣南师范学院 2012
[2]长春市小学武术教学现状与校本课程开发的研究[D]. 华方红.东北师范大学 2010
[3]高中生物校本课程开发与实施[D]. 李艳.华东师范大学 2006



本文编号：3653384