人工智能本科人才培养的美国经验与启示——以卡内基梅隆大学为例

发布时间：2024-03-02 02:17

　　本科人才培养是我国高等工程教育的根本和中心。在人工智能本科人才培养方面,美国高校走在了世界前列,其中卡内基梅隆大学是美国人工智能专业领域的翘楚,也是本科人才培养的高地。本研究对卡内基梅隆大学人工智能专业的本科人才培养模式进行了深入分析,发现其一以贯之"以学生为中心"的培养理念,具体表现出三个显著特征:强劲的学科支撑和个性化培养;跨界复合的培养理念和系统的课程设置;校企间自由跨界流转的师资等。本文也从三个方面:跨学科整合、创新学位授予制度;以学生为中心,构建高水平定制化的课程体系;校企联合,构建跨界融合的人才培养平台,为我国高校方兴未艾的人工智能专业创新人才的培养提供了启示和借鉴。

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【部分图文】：

图１学习动机和路径图注：图片来源于ＨｏｗＬｅａｒｎｉｎｇＷｏｒｋｓ：ＳｅｖｅｎＲｅｓｅａｒｃｈ－Ｂａｓｅｄ

ｓｅ）与其同事共同出版了《学习是如何发生的：基于研究的聪明教学７原理》（ＨｏｗＬｅａｒｎｉｎｇＷｏｒｋｓ：ＳｅｖｅｎＲｅ－ｓｅａｒｃｈ－ＢａｓｅｄＰｒｉｎｃｉｐｌｅｓｆｏｒＳｍａｒｔＴｅａｃｈｉｎｇ），深刻影响了ＣＭＵ，也包括加州理工学院等一大批理工科大学的本科教学实践。［１６］....

本文编号：3916176