“软件工程”双语教学的实践教学研究

  本文关键词：“软件工程”双语教学的实践教学研究，，由笔耕文化传播整理发布。

“软件工程”双语教学的实践教学研究 摘要:作为计算机软件专业的一门核心专业课程,“软件工程”课程的教学质量 直接影响到学生的软件开发能力。 文中分析了双语教学在“软件工程”课程实践教 学中的运用,并从立足专业、激发兴趣、拓宽视野、加强沟通等几个方面来分析 研究提高该课程的实践教学质量。 关键词:软件工程;双语教学;实践教学;教学改革 1 引言 随着金融危机的到来,大学生就业面临

越来越多的压力。更多的企业招人看 重熟练工,即招来的人能马上适用工作,不用花费太多的时间和精力去培训新手。 所以,这就需要我们的学生具备较强的实际动手能力。 作为计算机软件专业的一门核心专业课程 ,“软件工程”课程的教学质量直接 影响到学生的软件开发能力,为了适应新形势,越来越多的高校在该课程中开设了 双语教学。 有效的双语教学能及时提升学生的专业能力和用外语服务本专业的能 力,并在专业教学上迅速缩小与国际先进水平的差距。在实际应用中,双语教学也 取得了许多有益的经验。但是,目前双语教学的应用和研究主要侧重于理论教学, 而忽视了实践教学。为了突出理论教学向 “实践引领理论”教学的过渡,培养高层 次、实用型、复合型、具有国际竞争力的 “软件工程”型人才,提高学生的技术创 新和工程创新能力,本文从立足专业、激发兴趣、拓宽视野、加强沟通等几个方 面研究采用双语教学提高“软件工程”课程的实践教学质量。 2 “软件工程”课程实践教学环节 “软件工程”课程是大学高年级软件专业的核心课程之一 ,它的实践教学环节 主要有实验教学、综合性的课程 实习或课程设计等。 实验教学主要让学生熟悉和掌握软件开发设计过程的系 列工具;综合性的课程实习或课程设计主要让学生熟悉和掌握开发软件项目的过 程和方法。 实验教学要熟悉和掌握的系列工具有: (1) 软件开发绘图工具 Visio。 让学生了解 Visio 工具软件的功能特色和工作 环境,掌握应用 Visio 工具绘制软件开发图形的基本操作;了解开发 Visio 解决方 案的基本概念,通过 UML 模型图、网络图、架构图和网站图等图形的绘制,熟悉 Visio 绘图操作。 (2) 软件分析与建模工具 PowerDesigner。 让学生初步了解系统分析和建模工 具 PowerDesigner 的概念和操作界面;学习运用 PowerDesigner 工具进行简单系统 分析建模操作。 (3) 软件自动化测试 WinRunner。让学生学习自动化测试的原理和方法,结合 软件生命周期,了解自动测试工具的类型以及测试步骤和自动测试用例设计基础, 掌握 WinRunner 测试工具的基本操作。 (4) 软件项目管理 Project。让学生了解 IT 项目管理的基本概念和项目管理 核心领域的一般知识,初步掌握项目管理软件 Project 的基本操作。 (5) 软件配置管理 VSS。让学生学习软件配置管理的基本概念、分类、工具 集成和相关技术,初步了解 Visual SourceSafe 配置管理工具的使用方法。 综合性的课程实习或课程设计是一种综合实践,它综合运用软件工程的技术 和方法设计一个较大的系统,培养学生的综合能力。综合实践安排在 “软件工程” 课程结束后集中进行,这时学生已经学习并掌握了计算机方面的基础知识和基本 的软件开发技术,比如程序设计、数据库、多媒体、软件工程等知识,并且即将走 出校门参与实际的软件开发工作。因此,综合实践应强调贴近实际软件项目以及 相关软件开发能力的综合运用。综合实践是分组完成的,每组完成一个项目,每组 人员由 3～5 人

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