行业型高校内软件工程专业建设模式的探索
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计算机工程与科学
ＣＯＭＰＵＴＥＲＥＮＧＩＮＥＥＲＩＮＧ ＆ＳＣＩＥＮＣＥ ２０１１年第３３卷第Ａ１期
ｏｌ．３３，Ｎｏ．Ａ１，２０１１ Ｖ
）文章编号：１００７１３０Ｘ（２０１１Ａ１０１７５０３－－－
行业型高校内软件工程专业建设模式的探索
ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＴｅａｃｈｉｎＭｏｄｅｆｏｒ ｇ ＥｎｉｎｅｅｒｉｎｉｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔＳｏｆｔｗａｒｅ ｇｇｙ
张玉清，王 群
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（）中国地质大学（北京）信息工程学院，北京１０００８３
（，），）ＳｃｈｏｏｌｏｆＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＥｎｉｎｅｅｒｉｎＣｈｉｎａＵｎｉｖｅｒｓｉｔｏｆＧｅｏｓｃｉｅｎｃｅｓ（ＢｅｉｉｎＢｅｉｉｎ１０００８３，Ｃｈｉｎａ ｇｇｙｊｇｊｇ 摘 要：信息社会的需求促进了软件工程专业的发展。在行业型高校内建设软件工程专业，所面临的问题和机遇具有其独特性。本文根据中国地质大学（北京）多年来教学工作经历，从学科定位、课程体系、课外学术活动和发展规划等方面，讨论了在行业型高校内建设好软件工程专业的思路和方法。
：ＡｂｓｔｒａｃｔＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｓｏｃｉｅｔｎｅｅｄｓｓｕｏｒｔｓｏｆｔｗａｒｅｅｎｉｎｅｅｒｉｎｄｅｖｅｌｏｉｎ．Ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｄｅｖｅｌｏ ｙｐｐｇｇｐｇｐ
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关键词：软件工程；行业型高校；课程体系；发展规划
：；；ｌａｎＫｅｗｏｒｄｓｓｏｆｔｗａｒｅｅｎｉｎｅｅｒｉｎｖｏｃａｔｉｏｎａｌｕｎｉｖｅｒｓｉｔｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｓｓｔｅｍ；ｄｅｖｅｌｏｍｅｎｔ ｐｇｇｙｙｐｙ ：／．ｉｓｓｎ．１００７ｄｏｉ１０．３９６９１３０Ｘ．２０１１．Ａ１．０４４－ｊ中图分类号：Ｇ６４２；ＴＰ３１１
文献标识码：Ａ
早在二十多年前，老一辈地质科学家郝诒纯、
＊
１ 引言
软件在当今的信息社会中占有重要的地位，软件产业是信息社会的支柱产业之一。随着软件应用日益广泛、软件规模日益扩大，人们开发、使用、维护软件不得不采用工程的方法，以求经济有效地解决软件问题。
借助于计算机科学技术、数学、管理科学与工程诸多学科，软件工程已由计算机科学与技术专业下的一个学科方向，发展为一个独立的新兴交叉一级学科。
袁见齐、王鸿祯等院士就高瞻远瞩，提出在地球科学领域中运用计算机软件技术进行量化研究的构北京）于２想。中国地质大学（００５年开始招收软件工程专业的本科生，并确定了办学方针：走“特色加精品”的道路，建设一个新型、多学科交叉、以地学软件为主的计算机软件应用理论和技术的教学和科研基地。
经过几年的教学实践活动，我们逐步探索在行业型高校中办好软件工程专业的教学模式，特别是处理好与计算机科学与技术专业的区别与联系，以及如何与校内优势专业形成互补的关系。
＊
；收稿日期：修订日期：２０１１０５１５２０１１０７２９－－－－通讯地址：北京）信息工程学院１０００８３北京市海淀区学院路２９号中国地质大学（
：，，，，ＡｄｄｒｅｓｓＳｃｈｏｏｌｏｆＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＥｎｉｎｅｅｒｉｎＣｈｉｎａＵｎｉｖｅｒｓｉｔｏｆＧｅｏｓｃｉｅｎｃｅｓ（Ｂｅｉｉｎ２９ＸｕｅｕａｎＲｄＨａｉｄｉａｎＤｉｓｔｒｉｃｔＢｅｉｉｎ ｇｇｙｊｇ）ｙｊｇ
１０００８３，，Ｐ．Ｒ．Ｃｈｉｎａ
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式、课程体系与教学内容、教学方法、教材等方面与
２ 软件工程专业的学科定位
我们认为计算机科学与技术专业应该更多地注重基础理论和基本算法等方面的学习。与之相对比软件工程专业更突出综合性、实践性。
对于软件工程专业，我们在教学上力求课程开设和教材选择务必跟上时代步伐，教学内容应该反映软件开发技术的现状和未来发展的方向。笔在教学实践中，课程的开设力求要体现实者认为，
用的特点，避免一味追求计算机知识面面俱到，使学生学得过多过杂，其结果是不但收不到理想的教学效果，反而会挫伤学生的学习积极性。
对于像中国地质大学这样具有鲜明行业背景其教学内容的设计和的院校开办的软件工程专业，
人才培养模式不应照搬全国示范性软件学院办学模式，而是应该切合自身发展定位形成具有特色的力求在遵循统应用型软件工程专业人才培养模式，
一指导性方案的同时应突出与应用型人才培养相适应的知识结构特色以及课程体系，以培养适应市场需要的应用型软件专业人才。
在课程设置上，在保障计算机基础理论内容学习的基础上，引入国外先进的培养手段，并注重与地学应用相结合；在课外活动中，以ＡＣＭ竞赛为
提高学生的代码编制水平和团队合作精神；导引，
在实践环节方面，积极与知名企业合作，共同建设选派学生直接到企业实习、锻炼。培训基地，
几年的教学实践表明，我校软件工程专业考研受到了用人率和就业率在我校各专业中名列前茅，单位的好评。
强化对国际技术标准的认知和国际成熟模式接轨，英语应用能力的掌握。
同时，我们还采用基于榜样的教学方法（，紧随国内外软件市场主流技术发展，及ＭＣＬＡ）
时更新专业课教材，本专业的学生将接受严格的计算机软件开发技能和软件管理方法的训练，使学生结合地学专业知具备较扎实的软件工程专业基础，
识，可担负工程项目组织、软件开发过程控制和软件产品质量控制等关键工作以及从事计算机和地开发、设计、应用和维护球科学领域里的软件研究、工作。
为了体现和发挥我校在地球科学领域的优势和特色，我们还为本科生开设了地球科学概论、综让学生结合地学合地质学和地球物理学等基础课，
背景基础下，接受从事计算机软件研究与开发的严格训练，在掌握软件理论和软件工程专业知识的同获得软件设计、软件研究开发、项目规范管理以时，
及交流与组织协调能力等方面的综合提高。
４ 营造浓厚的学术活动氛围
在中国地质大学这样行业特色鲜明的高校内，软件工程专业的办学时间短、在校内的影响有限、学生数量也少，学生容易产生专业情绪的波动。我们采取了以专业竞赛、科技创新为引导，积极建设丰富学生课余生活，增强他校企实习基地等措施，
们对于专业的认同感，有效促进了班风、学风建设。ＡＣＭ国际大学生程序设计竞赛是一项旨在展示大学生创新能力、团队精神和在压力下编写程序、分析和解决问题能力的年度竞赛。我校ＡＣＭ训练队成立于２前期主要由计算机专业的００５年，同学参与。我们积极鼓励软件工程专业的学生参与训练和比赛，截至目前已经获得了两银三铜的好成绩，极大地激发了学生编程的兴趣和爱好。
能进入Ａ如何ＣＭ训练队的同学毕竟是少数，调动全专业学生的学习兴趣，一直是我们思考的重点。我们的具体做法是，一方面鼓励同学们申报由校团委、教务处和资产处组织的面向全校的科技创新项目；另一方面设置专门的创新基金，对于未能在学校立项支持的项目，由教研室老师组成评审组，通过答辩的方式确定是否给予院内支持。由于所以每年同学们申报科技立项的热情受惠面较大，很高涨。
在每年大四学生离校前，我们都组织获得校优
３ 建设合理的教学课程体系
过去，软件工程专业是隶属于计算机科学与技术一级学科，现在虽然已经发展为一个独立的一级但仍与计算机科学与技术专业有着紧密的联学科，
系。因此，在课程设置上，坚持操作系统、计算机组成、数据结构和计算机网络这些课程的基础性地位，使学生具有良好的计算机基础理论知识。
我们还注意充分借鉴和引进国外先进的教学和管理经验。印度的软件开发和外包服务非常成功，印度国家信息技术学院）是全球领先的ＮＩＩＴ（以创新的ＩＩＴ学习解决方案公司，Ｔ教育和培训而
闻名。我们在引进印度Ｎ消化、吸ＩＩＴ的基础上，收、改进Ｎ在管理体制、教学模ＩＩＴ软件教学体系，１７６
秀论文的同学介绍学习和毕设经验。由于这些同所以学通常都获得了保研资格或者考取了研究生，这样的分享会特别受到低年级同学的欢迎。他们不仅从这些优秀毕业生中学到了宝贵的学习经验，而且了解了作为一个软件工程师应具备的基本素质。
我们还积极拓展学生的实习机会，先后与恒泰北京冠软艾普石油天然气技术服务股份有限公司、信息技术有限公司和北京工信信息技术有限公司等单位共建软件工程实习基地。每年小学期和毕设设计阶段，我们都选派同学到上述实习基地参加进行轮训。目前，这些实习基地由于产生了良好的效果，已经成为一个团中央级，两个团市委级的“青。年就业创业见习基地”
水模拟、海洋地质等方面的软件开发和系统模拟工作。
６ 结束语
在行业型高校内发展软件工程专业，可能将面临比在综合性大学中更复杂的情况。经过几年的我们逐步摸索出一些可行的方法。在建设和发展，
尊重教学基本规律和要求的基础上，以学生为中开阔视野，加强实训，积极与校内优势学科相结心，
合。明确学科发展的定位，制定科学可行的教学体系，理论知识和实践活动并重，加强学生的专业认同感，从而巩固和促进行业型高校内软件工程专业的发展。参考文献：
［］高等学１ 教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会．
５ 制定切实可行的发展规划
在非信息类的行业型高校内，因为规模小、影响有限等因素，软件工程专业的发展可能面临比综我们认为有必合性大学更艰难的发展环境。因此，
要因地制宜地制定切实可行的发展规划，积极与校内优势学科相结合，逐步形成软件工程专业的特色和学科发展的增长点。
以中国地质大学（北京）为例，学校将信息类专业都集中到信息工程学院。该学院不仅包含软件工程专业，还有计算机科学与技术、电子信息、地理也为我们信息系统等专业。这样的学院组成形式，
建设有特色的软件工程专业提供了契机。一方面，我们可以综合研究信息科学的特点和共性，引入数字信号处理等课程，使软件工程专业的学生有能力从事与嵌入式开发相关的软件开发工作。另一方面，在类似于数据库课程中，引入空间数据库的知识，体现出地学特色和优势，从而使我校的软件工程专业的学生除了具有坚实的通识知识，还具有与鲜明的地学知识与技能。
在实验室建设方面，除了建设具有共性的基础教学实验室外，在建设专业实验室方面我们特别注重与地学应用相结合。如我们已经建设了具有５０多个节点的地学分布式计算实验室，积极开展地下
校计算机科学与技术发展战略研究报告暨专业规范（试行）［北京：高等教育出版社，Ｍ］．２００６．
［］徐东风，刘才兴．软件工程专业的“一体化”教学模式２ 林惠强，
］（）：研究［Ｊ．计算机教育，２０１０２６１６４．－
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［］王新海，宋艳芳．关于软件工程专业工程化培养模式４ 李建东，
］（）：的可行性探索［制造业自动化，Ｊ．２０１１，３３２２１９２２０．－［］等，基于Ｃ５ＤＩＯ的创新型软件工程人才 孙凌宇，冷明，郭晨，
］：培养模式研究［Ｊ．山西财经大学学报，２０１１，３３（１）２３９－２４０
．
，张玉清（男，四川绵阳人，博１９７０－）士，副教授，研究方向为计算机网络和软：件工程。Ｅ－ｍａｉｌｕｂ．ｅｄｕ．ｃｎｚｈａｎ＠ｃｇｙｑｇ
，ｉｎＺＨＡＮＧＹｕｂｏｒｎｉｎ１９７０，ＰｈＤ， －ｑ ｇ，ｒｏｆｅｓｓｏｒａｓｓｏｃｉａｔｅｈｉｓｒｅｓｅａｒｃｈｉｎｔｅｒｅｓｔｓ ｐ
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，王群（男，江苏人，博士，教授，１９５５－）：研究方向为软件工程。Ｅ－ｍａｉｌｕｎｗ＠ｑｃｕｂ．ｅｄｕ．ｃｎｇ
，ｕｎｒｏＷＡＮＧｂｏｒｎｉｎ１９５５，ＰｈＤ， －ｐＱ，ｆｅｓｓｏｒｈｉｓｒｅｓｅａｒｃｈｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｃｌｕｄｅｓｓｏｆｔ －ｗａｒｅｅｎｉｎｅｅｒｉｎ． ｇｇ
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