CDIO模式下软件工程专业课程的教学评价方式.pdf 全文免费在线阅读

  本文关键词：CDIO模式下软件工程专业课程的教学评价方式，由笔耕文化传播整理发布。

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第 16期 64 2011年 8月 25日计算机教 puter Education No.16 Au孚25,2011 文章编号:1672 5913(2011)16—0064.04 中图分类号:G642 文献标识码:B CDIO模式下软件工程专业课程的教学评价方式陆鑫,任立勇,王雁东(电子科技大学软件学院,四川成都 61 0054) 摘要:针对高校软件工程专业,分析现有课程评价模式存在的问题。探讨在 CDIO 工程教育模式下,如何进一步完善专业课程教学评价方式,提出一种适应 CDIO 工程教育模式的课程教学评价方法,以改变传统评价方法的局限性,增强课程教学评价对课程教学建设的成效性,提高软件人才培养质量与水平。关键词:教学评价;工程教育;评价体系;CDIO理念 CDIO工程教育理念代表了近年来国际高等工程教育改革的最新成果【l】。其基本精髓是在厚实专业基础理论之上,按照类似工程系统的构思、设计、实施、运行生命周期过程方法,将专业教育融入到工程领域实际情景进行人才培养,实现高校毕业生的专业知识与专业能力直接符合行业用人要求。CDIO 不但注重专业知识和实践能力,还注重团队协作、交流沟通、创新思维、自我学习、大系统掌控、职业素质等综合能力。因此,CDIO作为先进的工程教育理念现已成为很多高校进行人才培养模式与教育教学改革的基本指南【... 内容来自转载请标明出处.

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