基于微信公众平台移动混合学习SECOND模型研究

发布时间：2018-03-03 23:36

  本文选题：移动混合学习模式　切入点：新型教学模式　出处：《现代电子技术》2017年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：结合移动混合学习理论和文献研究法探讨任何学习模型和平台不断迁移的原因,结果显示平台的社交性、开放性和发展性是关键元素。在此基础上分三个层次构建移动混合学习SECOND模型,包括:以移动网络社交性、开放性和经济性为特色的基础层;由7C模型构成的教学实施层;以移动混合学习平台为媒介的发展层。最后以微信公众平台实证移动混合学习SECOND模型。
[Abstract]:Combined with mobile hybrid learning theory and literature research, this paper discusses the reasons for the continuous migration of any learning model and platform. The results show the social nature of the platform. On the basis of this, the SECOND model of mobile hybrid learning is constructed in three levels, including: the basic layer, which is characterized by social nature, openness and economy of mobile network, the teaching implementation layer, which is composed of 7C model; Finally, the mobile hybrid learning SECOND model is demonstrated by WeChat public platform.
【作者单位】： 广州商学院金融学院;
【基金】：广东省高等教育教学改革项目:广州商学院虚拟仿真实验教学中心(2015WTSCX114) 广东省本科高校教学质量工程项目:广州商学院-移商电商物流应用型实训基地(SJJD201502) 广州商学院教学改革项目:基于移动混合学习的翻转课堂教学模式探析——以中央银行学为例(JXGG201502)
【分类号】：G434

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 郭绍青;黄建军;袁庆飞;;国外移动学习应用发展综述[J];电化教育研究;2011年05期

相关硕士学位论文 前1条

1 董磊;基于微信公众平台的高校学生工作平台设计与应用研究[D];沈阳师范大学;2014年

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 钱鉴楠;刘晓;;中职教师视野下学生移动学习的现状与对策[J];当代职业教育;2017年02期

2 刘蕙;;基于微信公众平台移动混合学习SECOND模型研究[J];现代电子技术;2017年03期

3 蒋学清;丁研;;泛在学习时代的大学英语教师发展模式探究[J];大学外语教学研究;2016年02期

4 赵学铭;舒s，

本文编号：1563218