基于校企合作的应用型软件工程人才培养模式研究

  本文关键词：基于校企合作的应用型软件工程人才培养模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

基于校企合作的应用型软件工程人才培养模式研究

摘 要：文章分析了校企合作教育存在的问题，提出校企合作教育的基本原则；结合应用型软件人才培养改革实践，对校企合作教育运行机制、教育模式进行探讨，提出建立“政府主导、校企参与、优势互补、互惠互利”的三位一体新机制，形成以校地联合、产学研合作为平台，以学生创新能力和工程应用能力培养为目标，以项目实训为载体的应用型软件工程人才教育模式。

关键词：校企合作；运行机制；软件工程；人才培养；模式

1 背景

校企合作教育是高校与社会各部门紧密合作，通过一定的组织形式，将理论学习与实践训练相结合，培养学生实践能力和创新精神，全面提高学生综合素质的一种新型的教育模式，是高等教育发展的必然趋势，也是培养高素质创新人才的必然选择[1]。因此，探索地方大学如何以校企合作教育为平台，培养创新型应用型软件工程人才，对提高服务地方经济和社会发展具有重要意义。

几年来，鲁东大学软件学院面向地方经济建设和社会发展，积极探索高校、政府和企业合作教育的途径，形成了以服务地方经济和社会发展为目标，政府主导、校企参与、优势互补、互惠互利，具有生机和活力的三位一体创新教育新机制，实现了校企双赢。但实际运行中仍然存在一些制约因素，例如，在合作各方的利益保障与风险共担、合作行为约束、政府政策扶持和法规建设等方面仍需要进一步研究和探索。从高校层面，认真分析和解决这些问题，对于促进校企合作教育健康有序发展具有重要意义。

2 校企合作教育的瓶颈

就目前看，虽然校企合作教育的意义和重要性得到社会各界尤其是高校的广泛重视，校企合作教育有了一定的实践基础，并取得很大的成绩。但是校地合

作、校企合作教育还缺乏相应的政策引导、激励和约束保证机制，缺少校企双方交流对接的平台。企业积极性不高，合作的动力不足，这些因素不同程度地影响了校企之间合作的成效。

2.1 高校与地方、企业的信息交流渠道不畅通，缺少高校优势资源与地方企业和市场对接的平台[2]

目前，校地之间、产学研之间缺少信息交流的平台。在人才培养方面，高校

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