基于微信公众平台的混合式教学——以“网线制作六步法”课程为例

发布时间：2018-03-24 18:19

  本文选题：移动学习　切入点：微信公众平台　出处：《现代教育技术》2017年01期

【摘要】：随着"互联网+教育"的发展,移动学习以其独具创新的方式引领着数字化学习的巨大变革。如何提高大学公共计算机课程的教学质量,提高学生的信息素养,探索"互联网+教育"背景下的课堂教学变革,是长期教学实践研究的重点。文章以移动学习理论、联通主义学习理论为指导,构建了基于微信公众平台的混合式教学模型,并以"网线制作六步法"课程为例进行了实证研究。文章的研究,进一步深化了混合式教学的研究,拓展了教学者的教学思维,并优化了学习者的学习体验。
[Abstract]:With the development of "Internet education", mobile learning is leading the great change of digital learning in its unique and innovative way. How to improve the teaching quality of university public computer courses and improve the information literacy of students, Exploring the classroom teaching reform under the background of "Internet education" is the focal point of the long-term teaching practice research. Under the guidance of mobile learning theory and Unicom learning theory, this paper constructs a hybrid teaching model based on WeChat public platform. Taking the course of "six steps" as an example, the paper further deepens the research of hybrid teaching, expands the teaching thinking of the teachers and optimizes the learners' learning experience.
【作者单位】： 上饶师范学院计算机网络中心;
【基金】：江西省高等学校教学改革研究省级课题“Web2.0工具在高校公共计算机课程中的教学实践研究”(项目编号:JXJG-13-16-22)的阶段性研究成果
【分类号】：TP393-4;G434

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本文编号：1659471