软件工程 系统实现_软件工程网络教学系统实现及意义

  本文关键词：软件工程网络教学系统实现，由笔耕文化传播整理发布。

软件工程系统

软件工程网络教学系统实现及意义

摘要：伴随着科学技术的发展进步，人们接受知识、学习技术的方式和途径较比上个世纪发生了很大的变化，传统的教学模式也受到了较大的挑战。传统的教学模式不仅成本高昂，可更新性差，而且学习知识的自主选择性不强，这就无法使学习更好地深入生活，覆盖到不同层次的群体。随着教学模式改革的呼声愈加强烈，，以及计算机网络覆盖的愈加广泛，网络教学应运而生。网络数字化教学资源以其形象化、直观化、覆盖面广、克服时间空间局限等特点收到了良好的教学效果，作为传统教学方式的有利补充，受到越来越多的关注和重视。 关 键 词：软件工程网络教学系统；软件工程

一、软件工程网络教学系统开发的意义

当前网络教育主要的实现模式就是远程教学。现代远程教育以计算机网络及卫星数字通讯技术为支撑，将计算机技术、多媒体技术、网络与通信技术和现代教育技术结合起来。与传统教学方式相比，具有许多特点和优点，比如教学活动不受时空限制，学生是学习的主体，可以根据自己的实际情况确定学习的时间、地点、内容、进度等。概括起来就是时空更自由、资源更充足、系统更开放和协作更便利。但是伴随着现代远程教育的深入发展，它的缺点和不足也渐渐显现出来，其主要缺点是缺乏实时的互动交流，对学生个人能力如学习的自觉性和主动性等方面要求较高。为了使网络教育取得更好的效果，实现最优化，就必须要充分地为学习者考虑。采取适合网上信息表达与传输的图像、文字、声音并茂的优秀网络教学课件，还要有能适合提供各种教学活动及管理等功能的教学环境支撑。因此集课件、题库、实践于一体的，适合学生自学掌握的网络教学系统崭露头角，逐渐弥补了远程教育的不足。利用网页承载课件、题库与实践的网络教学较比之前的远程教育存在着自己独特的优点，具体来说有以下几个方面: 首先，最重要的一个方面就是资源的共享。远程教育是新世纪为了普及大学教育而采用的一种教育方式，这种方式很大程度上是以盈利为目的，无法真正在Internet上对有需要的群体实现资源共享。而网络教学系统就能填补其空缺，让所有有需要的人们都能享受到这种以电子网络为存储载体和传播媒介的数字化信息资源。其次就是在延续远程教育的自主性基础上增强了便捷性和时效性。远程教育虽然可以将空间距离缩短到近在咫尺，可大多数情况下仍是借用传统的授课模式，让同学们抽出整块时间来听课。网络教学系统在这 方面有所突破，依托Intemet实现的网络教学真正实现不再受时间和空间的限制，学生不仅不需要按部就班地去学校上课，而且不用特地抽出整块时间来听课。学习成为配合自己的作息时间、随时随地都可以进行的一种自主行为，甚至学生可以根据自己的实际情况按照自己的日程安排学习计划。学习变得更加的自主和便捷。并且这种教学系统可以帮助学生通过网络在极短时间内获得所需的信息，如教材内容、参考内容、课后辅导测试资料等，大大的提高了网络教学的时效性。

再次，就是授课形式的独特性。以课件授课为主要形式的网络教学，实现了文本，图像，声音，视频的多项合一，满足了各种形式、各个层次的需要，并且使教学不再枯燥无聊，更加的生动有趣。最特别的就是增加了学生参与教学演示的这一环节，培养了学生们的自主参与意识。为同学们虚拟了一个逼真的教学环境，同学们可以自己直接的深入教学过程，获得最直观的体验。教学过程中可演示虚拟实物和多媒体信息，也可演示过程的假设、推理并提高过程演绎的真实感;还可让学生亲自参与实验，接受全面的实验技能训练，针对性的提高学生们的实践能力。最后，也是区别于以往老师占主动地位，同学们只能趋于被动的远程教学较大的一方面，那就是学生和老师可以快速地相互双向交流信息。老师通过计算机网络

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