VDT文本阅读功效及最优文本设置参数研究

发布时间：2017-03-28 05:07

  本文关键词：VDT文本阅读功效及最优文本设置参数研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着科技的发展,信息传媒方面有一个迅速的转变,即从纸面打印到电子阅读,日常生活中在电脑屏幕上或其他VDT (Visual Display Terminal,视觉显示终端)显示设备上阅读文本的行为十分常见,如电子化办公、公共场所自助终端设备使用、特殊环境下的设备操作数控设备操作等。阅读工效依赖于人眼接收到的视觉信息的呈现方式,多项研究表明,汉字的阅读工效受诸多因素影响,如文字排版、色彩搭配、照明环境等。因此,本研究拟找出影响电脑屏幕文本阅读工效的主要因素及其最优组合,为类似电子显示设备上汉字格式的设置提供有效依据,让阅读人群对信息进行快速准确的理解和掌握。本文以电脑屏幕为研究载体,通过大量实验研究及数据分析探讨了相关因素对工效的影响。首先根据问卷调研,选择最能影响屏幕汉字文本阅读工效的因素,如字号、字间距、行距及文本色与背景色的明度对比度；其次,根据人机工程学经典理论,得到电脑屏幕阅读环境下,固定阅读距离时的汉字字号、字间距和行距计算公式及最佳值域,根据明度对比理论及HSB色彩模型定义,确定阅读材料文本色与背景色的取值规律。最后,完成实验并进行结果分析。实验一研究了在电脑屏幕上阅读单行汉字时,字号和字间距取值的最优组合,通过E-prime软件记录,得到阅读速度和正确率等相关数据。实验二进一步研究了在电脑屏幕上阅读多行汉字文本时的阅读工效。使用眼动设备进行眼部行为监测,并通过阅读完成后的测试,得到能有效反应阅读工效的指标如注视频率、阅读速度和正确率。实验三以实验二为基础进一步研究了在电脑上阅读汉字文本时,文本色与背景色的明度对比对阅读工效的影响,以阅读速度和正确率作为评测指标,并同步完成脑电实验,研究引起脑力疲劳相关联的电极点,最终得到阅读工效提升时的文本色与背景色明度对比样本。经过统计分析,本实验条件下能有效提高单行文本阅读工效的字号与字距的组合为字号12pt、字距2pt,并进一步得到电脑屏幕上单行文字与人眼的最佳视夹角及不同大小屏幕的单行文本设置格式。在阅读多行文本时,能有效提高阅读工效的字号,字间距和行距的组合为字号12pt,字间距2pt,行距20pt。在本实验条件下,能有效提高阅读工效的文本色和背景色明度对比样本为文本色0%、背景色87%,形成明度对比值为l：8的实验规律。本文在研究结论层面,得出影响电脑文本阅读工效的客观因素(文本字号大小、字间距和行间距)之间的关系模型并确定其最佳取值,分析比较了文本色与背景色明度对比样本,从而得到最佳明度对比值。在研究方法层面,使用E-prime2.0刺激编排软件和眼动设备进行实验,探讨了影响电脑屏幕文本阅读工效的字号、字距、行距的最优组合,使用脑电设备辅助实验,研究阅读材料的文本色与背景色明度之间的对比关系。本研究能为电子显示设备上汉字格式的设置提供有效依据,并且为特殊工作环境下的设备操作界面设计提供基础研究,让使用者快速理解提示信息,避免误操作。
【关键词】：VDT阅读工效 影响因素 最优组合 人机工程学 认知心理学
【学位授予单位】：陕西科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：TP391.1
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 1 绪论10-19
• 1.1 研究背景与意义10-11
• 1.1.1 研究背景10
• 1.1.2 研究意义10-11
• 1.2 国内外研究现状11-14
• 1.2.1 电子阅读方面相关研究11
• 1.2.2 阅读工效方面相关研究11-13
• 1.2.3 眼动脑电方面相关研究13-14
• 1.3 研究现状分析与问题14
• 1.4 研究内容与文章结构14-18
• 1.4.1 研究内容14-16
• 1.4.2 文章结构16-18
• 1.5 研究方法18-19
• 1.5.1 问卷调查18
• 1.5.2 实验研究18-19
• 2 电脑屏幕阅读工效影响因素确定19-25
• 2.1 问卷调研内容19
• 2.2 被试19
• 2.3 问卷调研结果分析19-22
• 2.3.1 基本阅读情况19-21
• 2.3.2 电子类阅读行为中的各影响因素比较21-22
• 2.3.3 电子类阅读行为中的主观感受22
• 2.4 调研结论22-25
• 3 实验研究过程25-62
• 3.1 实验一：字号和字间距对屏幕单行文本阅读工效影响研究25-38
• 3.1.1 实验设计25-27
• 3.1.2 被试27-28
• 3.1.3 实验材料28
• 3.1.4 实验仪器28-29
• 3.1.5 实验环境和程序29-30
• 3.1.6 实验结果及分析30-37
• 3.1.7 实验讨论37-38
• 3.2 实验二：字号、字距和行距对屏幕多行文本阅读工效影响研究38-50
• 3.2.1 实验设计38-40
• 3.2.2 被试40
• 3.2.3 实验材料40
• 3.2.4 实验仪器40-41
• 3.2.5 实验环境和程序41-42
• 3.2.6 实验结果及分析42-50
• 3.2.7 实验讨论50
• 3.3 实验三：文本色和背景色明度对比对屏幕文本阅读工效影响研究50-62
• 3.3.1 实验设计51-53
• 3.3.2 被试53
• 3.3.3 实验材料53-54
• 3.3.4 实验仪器54
• 3.3.5 实验环境和程序54-55
• 3.3.6 实验结果及分析55-60
• 3.3.7 实验讨论60-62
• 4 研究结论及应用62-65
• 4.1 研究结论综述62-63
• 4.2 研究结论应用63-65
• 5 总结与展望65-67
• 5.1 全文总结65-66
• 5.2 研究与展望66-67
• 致谢67-68
• 参考文献68-73
• 附录A 文中符号说明73-74
• 附录B 网络问卷调查74-75
• 附录C 实验一实验材料样本75-78
• 附录D 实验二实验材料样本(1/16)78-81
• 附录E 多因素影响工效分析数据81-82
• 附录F 眼动实验过程及分析附图82-83
• 附录G 实验三实验材料样本(1/6)83-85
• 附录H 明度对比实验单因素数据记录85-86
• 附录I 脑电实验过程及分析附图86-87
• 攻读学位期间的科研成果目录87-88

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