基于wiki的项目式学习平台的设计与研发

发布时间：2020-10-16 00:36

　　 当前,国家大力推进“大众创业、万众创新”,高等院校也积极开展创新创业教育,项目式学习结合创客教育正好是一个很好的切入点。项目式学习是指由学习者设计、计划、执行一个完整项目的学习过程,能够达到深层学习、提升创新力的目的。本系统的目标就是为项目式学习在高等院校中的实践应用提供信息化服务。系统设计上,通过分析项目式学习在实际教学场景应用中的问题,明确系统的业务需求和功能需求,确定了 wiki知识库、问答、项目、群组协作、用户中心五大功能模块。wiki知识库模块,支持用户发布学习资源,具备多人协同编辑的功能,充分调动用户的群体智慧,整合多学科知识,提高师生之间知识共享的效率。问答模块,支持用户自由提问和回答,可组织老师和优秀的学长学姐在平台答疑,沉淀大量有价值的问答内容,方便他人搜索查询 提高答疑的效率。项目模块,支持用户发布自己的项目,且对所有用户都开放共享,提升了项目长远价值。并且提供多种项目报告模板,让学生可以便捷的记录,作者可以自由编辑管理。群组协作模块,支持老师或组长建立自己的群组,还可在群组内发布学习任务,群组管理员可以看到所有成员的任务完成进度、在平台的学习数据,从而完成对成员学习情况的过程性评估。用户中心模块,展示了用户个人资料和在平台发布的内容。支持用户查看自己编辑的wiki、参与的问答、创建和收藏的项目,还支持修改个人资料、注册和登录等基本操作。系统实现上,基于UML的软件建模方法,完成整个系统的架构设计,基于WordPress+Bootstrap+PHP+MySQL的技术框架,完成整个系统的研发工作。
【学位单位】：北京邮电大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：TP311.52
【部分图文】：

?第一章绪论???１．２．１国内研究现状??近呰年国内的在线教育正蓬勃发展，整个市场规模都在不断扩大。根据艾瑞??咨询的数据显示，２０１６年在线教育市场规模达到了?１５６０．２亿元，同比增长２７．３％；??２０１６年在线教育市场的用户规模达到９００１．４万人，同比增长２１．５％。??２１．８％?１９．９％?１８．９％?２２．８％?２７．３％?泣抓

所需的技术实力，因此课程设计非常关键。这１Ｕ我们采用实验探究的方式设计课??程，使零基础的学生能很快具备莊本的工程认知和创新素养。课程体系的框架如??图２－１所示，是一种递进式的课程设计体系。??＿麵?ｍ?猶爾??Ｖ??电路、计篝机、网络?大系统?电路、计箅机、网络?大系统??图２－丨递进式课程设计体系??基础部分，技术知识入门。内容丨：，要求学屮掌握幵源硬件、ｗｅｂ编程、计??算机原理、电路基础、网络基础的站础知识：方法上，采川模块化的设计理念，??将学生需要掌握的课程知识点分解在一个个实验案例单元中，学生在由浅入深地??完成实验过程中，也是在解决一个个小问题，遇到困难，便会开始自学和交流。??这比传统的课堂讲授知识理论，课下独立自习完成作业的模式更加有趣也能更快??的被学生掌握和应用。??提升部分，端到端的系统设计与幵发，整合前面学习的基础知识，要求学生??组队设计和完成一个小型的端到端系统，用幵源硬件搭建数据采集端，将数据传??至服务器云端

在完成第一阶段的课程学习后，学生们已具备完成一个项目所需要的技术基??础和对工程系统的整体认知。在教学和项目实践过程中，学生的学习过程和收获??如图２－２所示：??ｍｍｒｎｍ?￣Ｍ＇：??麵曲中学??接越实验探究?实验验证??瑛目辟习聯?伙鮮习??■鲁輸?ＪＴ?＿??……．＿＿＿＿．…．，＊＇??图２－２?学生视角下的学习过程与学习方法??学生在课上听课，课下完成一个个单元实验，遇到问题时，需要自主学习，??调查研究，也可以在社Ｋ和网络中获得学习帮助，在群体中参与讨论，最后成功??解决问题，并进行实验验证。达到在做中学的目的，最后养成内在驱动的自学习??惯，形成能良好互助和分享的社群。??在这个学习过程中学生的工程认知能力提升过程如图２－３所示，在真实的教??学案例和生活中体验，获取到知识和技能；构思项目的目标，确定一个有意义的??问题；设计项目方案
【参考文献】

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本文编号：2842475