交互式电子白板在初中作文教学中的应用研究

发布时间：2021-02-19 06:11

　　在语文教学领域,素来有“得作文者得天下”的说法。然而,目前初中生存在着“害怕写作文”的心理,对作文的兴趣不高。教师的作文教学效率低下,往往费时费力也难以取得较大的成效。在教育信息化的浪潮到来之际,交互式电子白板逐渐走进中小学的课堂。大力发挥交互式电子白板的教学优势,利用交互式电子白板的功能,减轻初中语文作文教学的弊病,改善初中语文作文教学“费、差、慢”的状态,提高初中语文作文教学的效率,具有十分重要的意义。在交互式电子白板的教学环境中,学生可以一改自己在教育中所处的“被压迫”的地位,不再是单纯的信息的接受者,而是信息的创造者。这样的转变,既可以关注到学生的可能发展的水平,又可以以学生为本,让教师在教学过程最优化的情况下帮助学生建构起语文作文的认知结构,提升初中语文作文教学的有效性。本论文通过分析初中语文作文的基本要求,分析初中生写作面临的问题以及初中作文教学应关注的内容,结合交互式电子白板的教学功能,研究交互式电子白板在作文教学中的应用,进行交互式电子白板在初中语文作文教学中的设计与分析,为交互式电子白板在初中语文作文教学中的应用提供思路。此外,本论文还阐述了运用交互电子白板在初中语文... 

【文章来源】：广西师范大学广西壮族自治区

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
导论
    （一）研究的原因
        1.教育信息化的大势所趋
        2.信息技术与语文学科作文教学融合的需求
        3.交互式电子白板在九年义务教育学校的普及
        4.目前初中语文作文教学的现状
        5.笔者教育实践的切身体会
    （二）研究目的及意义
        1.研究目的
        2.研究意义
    （三）研究的现状
        1.国外研究现状
        2.国内研究现状
    （四）研究思路及研究方法
        1.研究思路
        2.研究方法
一、核心概念和理论基础
    （一）核心概念
    （二）相关知识
        1.初中作文的基本要求
        2.初中生写作面临的问题
        3.初中作文教学应关注的内容
    （三）理论基础
        1.建构主义学习理论
        2.教学过程最优化理论
        3.最近发展区理论
        4.人本主义学习理论
二、交互式电子白板的发展历程、教学功能及其优点
    （一）交互式电子白板的发展历程
    （二）交互式电子白板的教学功能
        1.即时展示功能
        2.情境创设功能
        3.资源整合功能
        4.批注、勾画、擦除功能
        5.即时生成和交互功能
        6.记录教学过程功能
        7.语文学科的相关工具
    （三）交互式电子白板与传统媒体在作文教学中的差异
        1.“黑板＋粉笔”
        2.“投影仪＋PPT”
        3.交互式电子白板
    （四）交互式电子白板与作文教学的融合
        1.创设写作情境
        2.进行写作指导
        3.开展探究活动
        4.反馈学生作文
三、交互式电子白板在初中作文教学中的实践
    （一）《热爱生活，热爱写作》
    （二）《写出人物的精神》
    （三）师生反馈与评价
        1.学生反馈与评价
        2.教师反馈与评价
四、反思与展望
    （一）反思
        1.成功经验
        2.不足之处
    （二）展望
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育信息化战略比较研究——基于美、英、澳、日、新五国的国际比较[J]. 贾同,顾小清.  电化教育研究. 2018(07)
[2]重新审视技术变革学习的作用——美国“国家教育技术规划（2016）”的解读与启示[J]. 郑金秋,李百慧,姚鹏阁.  现代教育技术. 2016(10)
[3]初中写作教学的问题及其对策——基于语文核心素养理论的分析[J]. 王超群,韦冬余.  教育探索. 2016(03)
[4]德国教育信息化发展报告（2013-2014年）[J]. 刘昕彤.  中国教育信息化. 2015(07)
[5]交互式电子白板在课堂教学中的应用研究[J]. 李长英.  中小学电教. 2013(Z1)
[6]英国高等教育信息化教学资源建设的经验及借鉴——赴英访学研修报告[J]. 唐菁.  长沙民政职业技术学院学报. 2012(02)
[7]交互式电子白板在常态课堂教学中的应用[J]. 胡斌,黄艳.  中国教育技术装备. 2011(31)
[8]白板终将替代黑板成为课堂教学的主流技术——革新课堂教与学的新生代技术（2）[J]. 丁兴富,蒋国珍.  电化教育研究. 2005(05)
[9]英国中小学交互电子白板的应用及个案分析[J]. 李震英,李志涛.  中国电化教育. 2005(03)
[10]大力研究语文教学 尽快改进语文教学[J]. 叶圣陶.  语文教学通讯. 1978(Z1)



本文编号：3040718