高中思想政治课堂翻转课堂的构建问题研究

发布时间：2021-02-24 13:50

　　近年来,随着科技的进步,经济的发展使得教育与科技的有效结合成了教育发展的一个新的方向,翻转课堂作为一个将科技与教育结合的典型,更是我国从事教育相关研究的学者关注的重点。加之“翻转课堂”实施水平和范围的不断深化与扩大,我们发现翻转课堂的教学模式在一定程度上解决了传统教学模式的弊端,它将传统课堂教学转变为以学习者为中心,以问题为基础,以及以探究为导向的全新模式。高中阶段的思想政治课是提高学生思想道德素质和教育科学文化素质的关键一步,这也意味着现阶段“传授式”教学法已经不适合我国高中的政治课教学。因此,本文采用四种研究方法:文献研究方法、案例分析法、访谈法和比较分析法,将全文分为四个部分总结和探讨当前在高中思想政治课堂中建立翻转课堂的思路,根据实践中发现的问题,提出相应的对策。首先,主要介绍了翻转课堂的相关理论,根据国内外翻阅教室的相关研究结论,从翻转课堂的概念,理论渊源和基本特征的角度进行梳理,旨在阐述翻转课堂的内涵。其次,分析了现阶段构建高中思想政治翻转课堂的主要原因与可行性条件,以期为翻转课堂在高中思想政治课堂中的长期发展提供参考依据。再次,结合我国目前实践翻转课堂较为成熟的重庆聚奎中... 

【文章来源】：青海师范大学青海省

【文章页数】：46 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

教师操作流程

翻转课堂基本教学模型

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于翻转课堂及MOOC的教学模式研究[J]. 谢怡宁.  黑龙江教育学院学报. 2018(03)
[2]翻转课堂在高中政治教学中的构建探析[J]. 彭迟冬.  科学大众(科学教育). 2018(02)
[3]雨课堂在翻转课堂教学中的应用研究[J]. 王瑞娟,印志鸿.  现代计算机(专业版). 2018(01)
[4]翻转课堂教学模式在高三时政专题复习中的运用[J]. 李茗.  西部素质教育. 2017(06)
[5]翻转课堂在中学思想政治课教学实践中的运用[J]. 王志国.  盐城师范学院学报(人文社会科学版). 2017(01)
[6]翻转课堂在中学思想政治课程中的应用意义[J]. 李伟.  科教导刊(下旬). 2016(12)
[7]移动学习环境下的翻转课堂模式设计与构建——以中学“信息技术”课程为例[J]. 苏仰娜,孙方,李海峰.  现代中小学教育. 2016(10)
[8]中美翻转课堂比较及其启示[J]. 张莉.  黑龙江高教研究. 2016(07)
[9]从“翻转课堂”的本质,看“翻转课堂”在我国的未来发展[J]. 何克抗.  电化教育研究. 2014(07)
[10]翻转课堂在中学教学中的应用[J]. 张文杰.  教育探索. 2014(04)

硕士论文
[1]中小学实施翻转课堂的制约因素及对策研究[D]. 冯小林.华东师范大学 2016
[2]高中思想政治课“翻转课堂”研究[D]. 沈碧倩.上海师范大学 2014



本文编号：3049467