WebGIS培育区域认知的教学模式构建研究

发布时间：2021-02-25 12:16

　　随着时代飞速发展,信息技术改变着民众的生活与工作方式。其中,教育是社会生活中的一个重要方面。教育的发生与发展随着社会文明的进步而不断丰富与演变。教育技术能够为教学带来新的生命力。此外,自然地理与人文地理学术领域广泛利用计算机手段开展研究。与此同时,新的中学地理课程标准强调GIS对于地理教学的作用。WebGIS是基于互联网的GIS发展新阶段,将其引入地理教育中恰恰体现了信息时代特征,这也有助于地理教学实践水平的提升。本文围绕WebGIS对地理教学的功能,展开培育区域认知素养的WebGIS教学模式构建与案例研究。文章主要包含以下六个部分:第一部分是绪论。首先,介绍信息技术推动和中学地理学科育人价值是WebGIS应用于地理教学上的背景。其次,研究内容主要围绕WebGIS培育区域认知素养的教学模式开发。最后,阐明WebGIS便捷信息化地理教学的同时,也直观地培育了区域认知素养。第二部分为WebGIS应用教学研究概述。首先,辨析概念,阐释GIS与WebGIS、地理核心素养与区域认知。其次,探讨WebGIS应用于培育区域认知素养的理论基础;再次,分析国内外研究现状,关注WebGIS在地理教学中的应... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：97 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 研究背景
        一、信息技术推动WebGIS在地理教学上的革新
        二、地理学科育人价值的要求
    第二节 研究设计
        一、研究内容
        二、研究方法
        三、研究框架
    第三节 研究意义
        一、WebGIS便捷信息化地理教学
        二、WebGIS直观地培育区域认知素养
第二章 WebGIS应用于地理教学的研究概述
    第一节 相关概念
        一、从GIS到 WebGIS
        二、地理核心素养与区域认知
    第二节 WebGIS应用于素养培育的理论基础
        一、建构主义学习环境理论
        二、分布式认知理论
        三、实用主义理论
    第三节 国内外研究现状
        一、国内研究现状
        二、国外研究现状
第三章 WebGIS培育区域认知模式的构建与开发
    第一节 WebGIS教学功能是模式开发的前提准备
        一、以Web为前提利用GIS进行地理教学
        二、WebGIS应用于教学具有三个功能
    第二节 区域认知的多维视角与关键能力的划分
        一、空间-区域的多维透视是培育的基础
        二、四个关键能力是区域认知培育的关键
    第三节 构建WebGIS培育区域认知的一般流程
        一、WebGIS培育区域认知流程图
        二、三个环节为WebGIS培育模式的总框架
    第四节 地理图像解译嵌套模式指向关键能力一
        一、开发模式一有助于建立地理图像与区域认知的链接
        二、地理图像解译能准确描述地理事象的空间分布
        三、嵌套模式一关注地理事象空间分布实例
    第五节 地理数据处理嵌套模式指向关键能力二
        一、开发模式二有助于建立地理数据与区域认知的链接
        二、地理数据处理能有效归纳区域总体特征
        三、嵌套模式二关注区域地理要素特征实例
    第六节 动态空间分析嵌套模式指向关键能力三
        一、开发模式三有助于建立时空动态与区域认知的链接
        二、动态空间分析能全面评价某一区域未来发展
        三、嵌套模式三关注动态空间分析实例
    第七节 嵌套模式组合作用于区域之间
        一、比较视角综合嵌套模式指向关键能力四
        二、Web模式与区域认知的对照总结
第四章 WebGIS培育区域认知素养的教学例证
    第一节 WebGIS教学模式案例一
        一、环节一：目标锁定
        二、环节二：模式嵌套
        三、环节三：教学反馈
    第二节 WebGIS教学模式案例二
        一、环节一：目标锁定
        二、环节二：模式嵌套
        三、环节三：教学反馈
第五章 结论与展望
    第一节 研究结论
        一、研究总结
        二、研究创新点
    第二节 不足与展望
参考文献
附录
后记
作者在学期间所取得的科研成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]普通高中课程改革:世界性的课题与经验[J]. 崔允漷,冯生尧.  全球教育展望. 2018(10)
[2]PBL教学方法在WebGIS教学中的探索与应用[J]. 范冬林.  教育现代化. 2018(26)
[3]学科教学的发展及其课题:把握“学科素养”的一个视角[J]. 钟启泉.  全球教育展望. 2017(01)
[4]WebGIS在地理网络教学中的应用研究[J]. 孟丽,杨伟铭.  中国远程教育. 2007(08)
[5]WEBGIS在森林资源信息共享中的应用[J]. 邓广,雷振宇.  林业资源管理. 2001(01)
[6]建构主义学习环境的设计原则[J]. 杨开城.  中国电化教育. 2000(04)
[7]WebGIS—基于Internet的地理信息系统[J]. 宋关福,钟耳顺,王尔琪.  中国图象图形学报. 1998(03)

博士论文
[1]WebGIS三维可视化的研究[D]. 陈永华.解放军信息工程大学 2000

硕士论文
[1]基于Web GIS的中国历史教育地图系统设计与开发[D]. 娄海凤.河南大学 2011
[2]美国、台湾与大陆地区中学GIS教育比较研究[D]. 查志江.华东师范大学 2011
[3]基于Web的军事地理教学研究[D]. 胡武强.中国人民解放军信息工程大学 2005



本文编号：3050954