信息化背景下传统教具在高中地理教学中的应用研究

发布时间：2021-03-17 14:17

　　信息化正深刻地影响着高中地理教学,多媒体、平板等信息化教具成了教师日常教学的工具,但是单一的信息化在实际课堂使用中也有着许多不能忽略的问题。高中地理新课程标准提出了核心素养这一理念,其中包括了地理实践力,地理实践力的培养通过传统教具更容易实现。同时高中地理知识是非常抽象难懂的,仅仅依靠信息化教具并不能取得很好的教学效果;而传统教具能帮助学生理解抽象的地理知识、培养学生的地理实践力,其直观性是信息化教具无法替代的。本文在信息化背景下分析了传统教具对教学的使用价值,以建构主义学习理论、“从做中学”、直观性教学原则和“经验之塔”理论作为理论基础,运用文献综述法、问卷法、访谈法来获取和分析资料及数据,并结合本人的教学实践和课堂观察,对烟台三中和烟台市开发区高级中学的教师和学生进行问卷调查和访谈。从传统教具的使用频率、学生动手操作传统教具的状态、学生对传统教具的使用需求、传统教具的使用效果、传统教具使用的类型和来源、影响传统教具使用的因素、教师对传统教具的认知度和应用专业技能等方面,来认识传统教具在高中日常教学中使用的现状,剖析总结出在高中地理教学中传统教具的运用问题,针对问题分析其影响因素。根... 

【文章来源】：鲁东大学山东省

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

“经验之塔”戴尔的“经验之塔”把做的经验上升为抽象的经验，逐步过渡，契合人

地球仪平面图

夜半球薄膜片

【参考文献】：
期刊论文
[1]例谈多媒体课件教学与传统数学教具的整合运用[J]. 王玉印,徐晓霞.  中国教育技术装备. 2017(15)
[2]巧用教具辅助教学——探讨地理教具在初中地理教学中的运用[J]. 耿民.  新课程导学. 2017(12)
[3]地理核心素养的解读——以2016年江苏地理学业水平测试为例[J]. 刘鑫.  地理教育. 2017(01)
[4]高中地理概念的教学策略探讨[J]. 全向阳.  文理导航(上旬). 2016(12)
[5]浅谈地理教具在初中地理教学中的意义及应用[J]. 王奇.  才智. 2015(32)
[6]小学数学教学中传统教具与现代多媒体的整合[J]. 孙延霞.  中国教育技术装备. 2015(17)
[7]教具全球昼夜变化演示仪制作与应用[J]. 曹雪梅.  教育教学论坛. 2014(35)
[8]新课标下地理传统教具的重新定位[J]. 李孝敬.  考试周刊. 2014(53)
[9]新课改背景下中学地理教具应用路径探析[J]. 杨雅岚,舒秋贵,刘洋.  中学地理教学参考. 2014(06)
[10]将传统教具学具与多媒体整合打造高效课堂[J]. 张炳春.  科学咨询（科技·管理）. 2013(02)

硕士论文
[1]传统教具在高中地理教学中的应用研究[D]. 李碧晴.河南大学 2017
[2]中学地理自制教具的应用研究[D]. 李燕.贵州师范大学 2017
[3]杜威“做中学”课程思想及其对中小学课程改革的启示[D]. 孙玉花.哈尔滨师范大学 2016
[4]小学数学传统教具使用现状研究[D]. 荣英雨.山东师范大学 2015
[5]幼儿园数学教具使用现状的调查研究[D]. 李杨.内蒙古师范大学 2014
[6]直观手段在高中地理概念教学中的应用研究[D]. 周鑫彤.东北师范大学 2011
[7]建构自主学习模式，提高英语课堂效率[D]. 宋艳玲.西南师范大学 2004



本文编号：3087280