基于混合式学习的高师生双创教育模式研究

发布时间：2021-10-25 21:19

　　随着信息技术的发展,传统的粉笔黑板结合的教学方法的地位正在下降。人们需求一种新颖的教学方式来改革传统教育,于是结合二者优点的混合式教学模式产生,并成为当前教育技术领域的一大研究热点。进一步加快高等院校创新创业教学改革,提升学生创新创业能力,是做好大学生创业就业管理工作的根本措施。因此,高校双创教育改革已成为近年来的研究热点。如何结合前述两大研究热点,以提高大学生双创能力是目前急需解决的关键问题。鼓励高校形成线上线下结合的双创格局,成为2018年政府工作报告的主要内容之一,因此本研究不但具备学术创新性,而且也顺应了国家政策所需,对提升高等院校教育教学质量和我国解决大学生就业创业问题,兼具重大意义。本文的主要目的是提高大学生的双创能力,在回顾相关文献的基础上,总结出大学生双创能力影响因素（或素质）,在江西省南昌市和赣州市共选取了四所有代表性的高校（N大学、G大学、F大学和J大学）作为本次调研对象,主要调查四校在校生的创业现状（包括创业意愿和双创能力）。据调查,大学生在双创能力方面存在不足或比较薄弱。针对此问题,试图设计一套可以有效提高大学生双创能力的人才培养模型（即基于混合式学习的“学-教... 

【文章来源】：赣南师范大学江西省

【文章页数】：73 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

国内近16年来与混合式学习相关的期刊论文数量变化图

截至2018年国外关于混合式学习的期刊论文数量变化

混合式学习的四个环节


本文编号：3458182