小学汉字学习系统的建模与实现
发布时间：2021-11-18 22:01
汉字作为我国信息交流的工具与其他学科知识学习的基础,是实现中华语言文字梦的重要内容,而小学语文教育则是其中的重要的环节。司时,随着移动互联网的发展,教育教学工作中的数字化元素也随之增多,其中,智能手机这种移动学习方式拥有强大的便携性与移动性,现已成为了一种优良的学习平台。随着新课程改革的推进,汉字学习时间被压缩,同时小学生竞争压力也在逐年增大,导致汉字教学环节逐渐被忽视、汉字学习效率降低。针对上述问题,本文以人教版小学语文课程为背景,设计实现了以手机端为学生客户端,PC端为教师、管理员客户端,腾讯云为服务器端的小学汉字学习系统。本文通过分析移动学习的特点和移动应用开发方法,确定了本文汉字学习软件的链式浏览器开发模式,采用B/S架构,运用Spring框架、Hibernate框架进行软件设计。为满足用户对汉字学习、课文及汉字管理、账户信息管理的需求,设计MySQL数据库进行数据管理,实现了客户端的汉字学习、课文、用户管理功能与客户端的数据处理功能。另外,针对不同学生需要推荐不同的汉字学习路线的情况,本文通过对几种传统相似度模型进行数值分析后,选用余弦相似模型作为本文系统中汉字推荐的相似度算...
【文章来源】：海南大学海南省 211工程院校
【文章页数】：75 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图２期末语文分数段人数统计图??Ｆｉ．２?Ｆｉｎａｌ?Ｌａｎｕａｅ?Ｓｃｏｒｅ?Ｎｕｍｂｅｒ?Ｓｔａｔｉｓｔｉｃａｌ?Ｍａ
小学汉字学习系统的建模与实现??而不同老师的水平存在显著差异。??例如，在对＊＊＊小学六年级学生汉字学习情况的调研中发现，年级四班的李老师??班级的语文成绩整体高于同年级二班白老师的班级。从下图２０１８－２０１９期中和期末语??文成绩分数段人数统计可以看出。??２０１８－２０１９第一学期朗中考试六年级不分文理ｇ文成绩分数段人数统计??８５－１００?６０－８４?０－５９??一???－—???—￣￣－—??
它是一种以Ｗｅｂ技术为基础的平台开发方式，客户通过浏览器访问服务器的方??式对服务器中的数据进行管理（林伟婷，２０１８）。该结构由显示层、应用层和数据层??组成，如图３：??客户机ＷＥＢ?胃一＋?数据库??浏览器?４一－ＨＴＴＰｓｉ应服务器?４?结果?服务器??显示层Ｉ?丨应用层１?丨数据层??图３Ｂ／Ｓ模式结构图??Ｆｉｇ．３?Ｂ／Ｓ?Ｍｏｄｅ?Ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ?Ｄｉａｇｒａｍ??显示层即Ｗｅｂ浏览器，用来输入数据和显示数据的输出结果，是数据逻辑接口。??应用层指服务器，如Ａｐａｃｈｅ和阿里云等服务器，该服务器可通过Ｉｎｔｅｒｎｅｔ访问其内??容，应用层为显示层和数据层提供了数据传输的纽带。数据层与应用层交互，是数据??库服务器，用于数据维护，用户只需要安装浏览器便可实现对数据的访问（Ｗａｎｇ?ｅｔ??ａｌ．，２０１２）。??Ｂ／Ｓ结构形式的系统具使用方便、跨平台性强、系统维护成本低等优势（王润，??２０１２）。系统主要模块在后台服务器中执行，用户使用浏览器就可进行数据访问，服??务器升级就可实现系统更新
【参考文献】：
期刊论文
[1]移动学习的内涵及现状探究[J]. 李明,苏艳娟. 信息通信. 2018(11)
[2]探析构建小学语文识字教学思路的方法[J]. 赵婧. 华夏教师. 2018(28)
[3]基于协同过滤的推荐算法研究[J]. 毛勇. 计算机时代. 2018(07)
[4]基于用户协同过滤的近邻选择算法[J]. 孙兰兰. 青岛大学学报(自然科学版). 2018(02)
[5]信息时代下小学汉字教学的反思[J]. 蒋益. 课程教育研究. 2018(18)
[6]C/S与B/S架构技术比较分析[J]. 林伟婷. 科技资讯. 2018(13)
[7]小学语文随文识字教学方法研究[J]. 章纪. 语文天地. 2018(09)
[8]小学语文低年级汉字教学研究[J]. 徐平. 考试周刊. 2017(77)
[9]基于Spring与Hibernate的Web应用开发研究[J]. 李晓静,魏振钢. 软件导刊. 2017(05)
[10]浅谈基础教育改革下的“随文识字”[J]. 胡兰艳. 科学咨询(教育科研). 2017(03)
硕士论文
[1]基于视频流行度及视频分类标签的Top-N推荐[D]. 周瑞环.西南交通大学 2018
[2]基于Android的计算机网络课程学习系统设计与实现[D]. 侯妍.西安石油大学 2017
[3]部件教学法在初级汉字教学中的应用[D]. 于洋.辽宁师范大学 2015
[4]移动学习环境下对汉字App教学资源的分析与思考[D]. 常乐.中央民族大学 2015
[5]手机汉字学习软件的应用现状与优化建议[D]. 达人.上海师范大学 2014
[6]基于用户兴趣变化的协同过滤推荐技术研究[D]. 赵学伟.重庆大学 2012
[7]对外汉字教学主要教学法研究[D]. 赵云连.吉林大学 2012
[8]移动学习的现状及其评述[D]. 刘志.上海师范大学 2012
[9]对外汉字字源教学法构建研究[D]. 彭万勇.西南大学 2009
本文编号：3503696
【文章来源】：海南大学海南省 211工程院校
【文章页数】：75 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图２期末语文分数段人数统计图??Ｆｉ．２?Ｆｉｎａｌ?Ｌａｎｕａｅ?Ｓｃｏｒｅ?Ｎｕｍｂｅｒ?Ｓｔａｔｉｓｔｉｃａｌ?Ｍａ
小学汉字学习系统的建模与实现??而不同老师的水平存在显著差异。??例如，在对＊＊＊小学六年级学生汉字学习情况的调研中发现，年级四班的李老师??班级的语文成绩整体高于同年级二班白老师的班级。从下图２０１８－２０１９期中和期末语??文成绩分数段人数统计可以看出。??２０１８－２０１９第一学期朗中考试六年级不分文理ｇ文成绩分数段人数统计??８５－１００?６０－８４?０－５９??一???－—???—￣￣－—??
它是一种以Ｗｅｂ技术为基础的平台开发方式，客户通过浏览器访问服务器的方??式对服务器中的数据进行管理（林伟婷，２０１８）。该结构由显示层、应用层和数据层??组成，如图３：??客户机ＷＥＢ?胃一＋?数据库??浏览器?４一－ＨＴＴＰｓｉ应服务器?４?结果?服务器??显示层Ｉ?丨应用层１?丨数据层??图３Ｂ／Ｓ模式结构图??Ｆｉｇ．３?Ｂ／Ｓ?Ｍｏｄｅ?Ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ?Ｄｉａｇｒａｍ??显示层即Ｗｅｂ浏览器，用来输入数据和显示数据的输出结果，是数据逻辑接口。??应用层指服务器，如Ａｐａｃｈｅ和阿里云等服务器，该服务器可通过Ｉｎｔｅｒｎｅｔ访问其内??容，应用层为显示层和数据层提供了数据传输的纽带。数据层与应用层交互，是数据??库服务器，用于数据维护，用户只需要安装浏览器便可实现对数据的访问（Ｗａｎｇ?ｅｔ??ａｌ．，２０１２）。??Ｂ／Ｓ结构形式的系统具使用方便、跨平台性强、系统维护成本低等优势（王润，??２０１２）。系统主要模块在后台服务器中执行，用户使用浏览器就可进行数据访问，服??务器升级就可实现系统更新
【参考文献】：
期刊论文
[1]移动学习的内涵及现状探究[J]. 李明,苏艳娟. 信息通信. 2018(11)
[2]探析构建小学语文识字教学思路的方法[J]. 赵婧. 华夏教师. 2018(28)
[3]基于协同过滤的推荐算法研究[J]. 毛勇. 计算机时代. 2018(07)
[4]基于用户协同过滤的近邻选择算法[J]. 孙兰兰. 青岛大学学报(自然科学版). 2018(02)
[5]信息时代下小学汉字教学的反思[J]. 蒋益. 课程教育研究. 2018(18)
[6]C/S与B/S架构技术比较分析[J]. 林伟婷. 科技资讯. 2018(13)
[7]小学语文随文识字教学方法研究[J]. 章纪. 语文天地. 2018(09)
[8]小学语文低年级汉字教学研究[J]. 徐平. 考试周刊. 2017(77)
[9]基于Spring与Hibernate的Web应用开发研究[J]. 李晓静,魏振钢. 软件导刊. 2017(05)
[10]浅谈基础教育改革下的“随文识字”[J]. 胡兰艳. 科学咨询(教育科研). 2017(03)
硕士论文
[1]基于视频流行度及视频分类标签的Top-N推荐[D]. 周瑞环.西南交通大学 2018
[2]基于Android的计算机网络课程学习系统设计与实现[D]. 侯妍.西安石油大学 2017
[3]部件教学法在初级汉字教学中的应用[D]. 于洋.辽宁师范大学 2015
[4]移动学习环境下对汉字App教学资源的分析与思考[D]. 常乐.中央民族大学 2015
[5]手机汉字学习软件的应用现状与优化建议[D]. 达人.上海师范大学 2014
[6]基于用户兴趣变化的协同过滤推荐技术研究[D]. 赵学伟.重庆大学 2012
[7]对外汉字教学主要教学法研究[D]. 赵云连.吉林大学 2012
[8]移动学习的现状及其评述[D]. 刘志.上海师范大学 2012
[9]对外汉字字源教学法构建研究[D]. 彭万勇.西南大学 2009
本文编号：3503696
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