基于不同媒介教材的初一学生信息技术学习参与研究

发布时间：2022-02-10 05:50

　　如今,在教育信息化大趋势下,学生信息素养的培养变得尤为重要。正因如此,信息技术学科也愈加受到关注。电子教材近年来广泛在各学科应用,但它在信息技术学科的应用却少见,把电子教材与信息技术学科结合在一起将会是一个新鲜的组合话题。此外,目前教育改革正在逐渐深入,教育主体的重心已转向学生,学生的学习参与越来越受重视,将电子教材在信息技术学科应用后究竟会产生怎样的“化学反应”?在信息技术课堂上,学生的学习参与又是怎样的?本研究将学习参与作为研究重点,以不同媒介的教材为变量,设计教学实验,研究对象是南京某中学初一年级的学生,选取其中人数、男女比例、成绩水平等相似的两个班,安排学生轮组使用基于网页媒介的电子教材和基于印刷媒介的纸质教材,另外增设一组实验,让学生只使用平台无教材的实验作为对比。在学习参与调查问卷、学生访谈的基础上,研究在信息技术课堂上学生使用不同媒介的教材或不使用教材时的学习参与如何,同时提出提高学习参与的策略。本研究通过阅读文献,梳理并确定了学习参与的研究维度有行为参与、认知参与和情感参与。其中,行为参与包括专心、钻研两个因子;认知参与包括浅层次认知策略和深层次认知策略两个因子,情感参... 

【文章来源】：南京师范大学江苏省211工程院校

【文章页数】：89 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图１．１研宄流程图??

?第２章文献综述???本研宄中使用的电子教材是团队与河北教育音像电子出版社合作开发的，主??要借助网页这一媒介来呈现教材内容。电子教材作为一个学习系统，学生可以在??平台的社区中发布话题、发表评论、收藏学习资源；可以进行小组学习；借助平??台可以记录课堂笔记、纠错、完成作业、测验等。下图所示即为团队与河北教育??音像电子出版社合作开发的电子教材的界面截图。??

图２．４电子教材内容展示３??如图所示，在本研究中，使用电子教材时，电子教材作为教师教学和学生学??习的主要资源，其地位就相当于其他学科屮的纸质教材，它具有两个重要的要素：??９??

【参考文献】：
期刊论文
[1]微课程在初中信息技术学科中的设计与应用探究[J]. 张玉娟.  中华少年. 2017(34)
[2]纸质教材的数字化未来探析[J]. 张培华.  出版广角. 2017(12)
[3]基于数字教材的合作学习模式探究——以初中英语七年级课程为例[J]. 陈晓曼,王金梅.  教育信息技术. 2017(03)
[4]知心、救失与长善——符合中学生认知特点的教学法[J]. 王亚红.  中学语文. 2015(Z1)
[5]面向1:1数字化学习的电子教材设计与开发研究[J]. 郭炯,王晶晶.  中国电化教育. 2015(03)
[6]电子教材在中小学应用的可行性调查研究[J]. 龚朝花,陈桄,黄荣怀.  电化教育研究. 2012(01)
[7]论平板电脑时代的电子教材[J]. 李芳媛,李法敏.  现代教育技术. 2011(12)
[8]论电子教材取代纸质教材发展趋势的必然性[J]. 李林,王冬,覃文圣,张淑琴,高栩.  中国信息界. 2011(05)
[9]电子书包系统及其功能建模[J]. 祝智庭,郁晓华.  电化教育研究. 2011(04)
[10]教师远程培训中在线参与度的分析与计算[J]. 李银玲,张超.  中国远程教育. 2008(02)

博士论文
[1]中学物理教学过程中学生参与及影响因素研究[D]. 吴海荣.西南大学 2010

硕士论文
[1]大学生网络学习参与度量表编制研究[D]. 李冉.沈阳师范大学 2016
[2]国内外电子教材发展及应用情况对比研究[D]. 王琦琦.河北师范大学 2016
[3]高二学生参与数学课堂教学的分析研究[D]. 袁青艳.四川师范大学 2015
[4]初中信息技术教学过程中学生参与及其影响因素研究[D]. 任飞.南京师范大学 2015
[5]高中信息技术课堂学生参与度的研究[D]. 葛美丽.华中师范大学 2014
[6]电子书包在高中《信息技术》教学中的应用研究[D]. 崔欣欣.黄冈师范学院 2014
[7]高中数学课堂教学活动中的学生参与研究[D]. 范勇.四川师范大学 2014



本文编号：3618362