基于“互联网+”高职公共英语混合式教学研究

发布时间：2023-05-11 00:08

　　随着信息技术的快速发展,高职公共英语课堂也应该深刻契合互联网+理念,积极借助于现代化技术和平台转变教学模式、创新教学体系,打造出高质量、高水平的教学课堂。当下高职公共英语教学存在学生的自主学习积极性有待提升、教学体系有待完善以及课程考核机制有待完备等方面的问题,需要英语教师从多方面考量,基于互联网+改革课程体系,全面支持混合式教学模式的实施,并在此基础上不断完善教学体系,创新评价体系的建设和课程设置,实现传统课程与互联网的深度融合,以全方位提升高职公共英语教学水平。

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【文章目录】：
1 基于“互联网+”高职公共英语混合式教学模式概述
2 基于"互联网+"高职公共英语混合式教学的优势
    2.1 提升学生学习积极性
    2.2 培养学生的口语交际能力
3 基于"互联网+"高职公共英语混合式教学面临的挑战
4 基于"互联网+"的高职公共英语混合式教学策略
    4.1 改革课堂讲解模式
    4.2 改革课后学习方法
    4.3 完善混合式教学评估机制
    4.4 利用多媒体创新教学模式
    4.5 充分利用互联网的优势，摒弃其劣势
    4.6 多种教学手段共同运用
    4.7 基于互联网技术开展课堂活动
    4.8 互联网手段结合课本教材
    4.9 提升教师的信息水平
5 总结



本文编号：3813764