虚拟世界中的偏好:学前儿童视角下APP卡通形象审美

发布时间：2024-02-04 06:23

　　随着互联网的迅速发展,移动电子产品中有关学前教育类的APP成为儿童主要的课外学习工具。文章以性别、年龄以及APP中卡通形象的表现内容、表现风格与表现形式为自变量,以审美偏好为因变量,共进行了三个三因素混合实验,以此了解学前儿童对APP中卡通形象表现内容、表现风格和表现形式的审美偏好特点以及在性别和年龄上的差异,最后基于以上研究提出学前教育类APP卡通形象的设计策略。研究结果表明,学前儿童在卡通形象的表现内容上更偏好动物形象,在表现风格上更偏爱夸张拟人,在表现形式上更偏爱三维立体,并且在年龄与性别上存在差异,这为学前教育类APP的卡通形象设计实践提供了量化的理论依据。

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

图1卡通动物形象

学前教育类APP中卡通形象所表现的具体事物，主要是指卡通形象的角色类别。在APPStore学前教育类APP排行榜的前200款产品中，卡通动物形象占57．5%，卡通人物形象占26%，其他形象占7%。本研究选取了占比较高的卡通动物形象与卡通人物形象作为表现内容的自变量水平。卡通动物形....

图2卡通人物形象(2)表现风格

卡通形象所表现的具体事物，主要是指卡通形象的角色类别。在APPStore学前教育类APP排行榜的前200款产品中，卡通动物形象占57．5%，卡通人物形象占26%，其他形象占7%。本研究选取了占比较高的卡通动物形象与卡通人物形象作为表现内容的自变量水平。卡通动物形象大多是儿童所熟悉....

图3写实类卡通形象

类APP排行榜前200款产品中，有58%的APP使用了夸张拟人风格，写实风格的卡通动物形象占32%，其他风格占10%。本研究选取了占比较高的写实类和夸张拟人类卡通形象作为表现风格的自变量水平。写实类卡通形象并不是完全依照现实中的比例结构进行描摹，而是对角色进行简化、归纳等理想化的....

图4夸张拟人类卡通形象(3)表现形式

款产品中，有58%的APP使用了夸张拟人风格，写实风格的卡通动物形象占32%，其他风格占10%。本研究选取了占比较高的写实类和夸张拟人类卡通形象作为表现风格的自变量水平。写实类卡通形象并不是完全依照现实中的比例结构进行描摹，而是对角色进行简化、归纳等理想化的处理，该类卡通形象更接....

本文编号：3895363