基于合作学习的高中化学翻转课堂教学设计与应用研究

发布时间：2024-06-01 17:07

　　伴随着信息技术的飞速发展,互联网已经渗透到了生活的各个领域。教育也应顺应时代的发展,与互联网产生深度的融合。互联网与教育的深度融合为提高课堂的学习效率以及为培养学生的化学核心素养提供了便利,同时也为翻转课堂的实施提供了可能。合作学习作为能够促进学生沟通、协作等综合能力发展的教学理论与策略,一直被提倡应用在教育教学当中,从而达到充分调动学生的积极性、帮助学生多方面能力发展的目标。本文通过应用微课等多媒体信息技术手段,将合作学习与翻转课堂结合进行实践研究,进而探究合作学习与翻转课堂在高中化学教学中实施的必要性与可行性。本文主要从以下四个方面进行研究:第一部分,通过对相关文献的调查研究,了解关于翻转课堂、合作学习的研究现状,梳理翻转课堂与化学教学在实践中存在的问题,针对具体问题提出研究方案,进而说明研究的目的、意义及研究方法。第二部分,对翻转课堂、合作学习的概念进行辨析,说明基于合作学习的翻转课堂的特点,结合掌握学习理论、社会互赖理论、最近发展区理论对该教学模式进行说明和论述。第三部分,具体分析基于合作学习的翻转课堂教学模式在高中化学教学中的应用。分别以《简单分类法及其应用》概念应用课、《金...

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1-1合作学习年度趋势图

5图1-1合作学习年度趋势图可以从图中发现，我国关于合作学习领域的研究从1999年到2001年呈现平稳走低趋势，到2001年开始呈现出显著上升的趋势，笔者仔细分析了其中的原因发现：在2001年国务院颁布的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》[13]中第二十三条明确说明“鼓励合作....

图1-2合作学习学科分布图

5图1-1合作学习年度趋势图可以从图中发现，我国关于合作学习领域的研究从1999年到2001年呈现平稳走低趋势，到2001年开始呈现出显著上升的趋势，笔者仔细分析了其中的原因发现：在2001年国务院颁布的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》[13]中第二十三条明确说明“鼓励合作....

图1-3中等教育、初等教育发表趋势图

6图1-3中等教育、初等教育发表趋势图对图1-3中初等教育与中等教育进行分析，依旧可以发现其发文量呈现出逐年递增的趋势，可见合作学习对于实现基础教育的发展具有重要作用。在此检索的基础上进行学科领域的限定，限定为中等教育，以合作学习并含化学为关键词进行精确检索，共有1717篇相关文....

图1-4翻转课堂年度趋势图

8图1-4翻转课堂年度趋势图从图中可以得知，在我国有关翻转课堂领域的研究开始于2012年，并且呈现出逐年递增的趋势，在2019年年发行量更是预计达到9674篇，说明教育研究者对于翻转课堂越来越重视、研究热情持续上涨。图1-5翻转课堂学科分布图从图1-5中可以发现翻转课堂研究主要集....

本文编号：3986208