多媒体技术在中职英语阅读教学运用中的问题及对策研究

发布时间：2025-02-09 12:08

　　多媒体技术辅助英语阅读教学是一种常见的教学手段,对提高语言学习效果和教学质量有一定的积极作用,但多媒体技术在辅助英语阅读的教学运用中,也并不是万能的,还有影响教学的问题存在。本文通过对国内外相关文献进行整理发现,大部分研究都是针对初中、高中和大学,对于多媒体技术应用于中职院校英语阅读课堂方面的研究相对较少,在这种情况下,针对多媒体技术在中职英语阅读教学的运用,探索在英语阅读教学读前热身、阅读过程、读后活动这三个环节中的问题,如何根据中职生的学情特点提出相应的运用对策,以提高学习效果和教学成效,成为教学领域研究的重要内容。本研究首先通过查阅国内外文献资料了解多媒体技术在英语阅读教学运用的研究现状,再根据研究需要,通过调查问卷及教学访谈的方式对永州职业技术学院中职部2017级护理专业的学生进行阅读学习现状的调研,对教师在阅读教学中运用多媒体时所出现的问题进行了详细分析,以建构主义学习理论为基础,针对多媒体技术在英语阅读课堂上的辅助,对阅读教学的读前热身、阅读过程、读后活动这三个环节的教学实践进行了具体案例展示,收集学习反馈,对教学过程进行及时反思,根据所发现的问题提出相应的对策,最后结合教学...

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 问题的提出
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究目的
        1.1.3 研究意义
    1.2 论文结构
    1.3 研究方法
        1.3.1 文献法
        1.3.2 问卷调查法
        1.3.3 访谈法
第2章 文献综述
    2.1 多媒体技术辅助教学的概念界定
    2.2 建构主义学习理论
    2.3 国内外研究综述
        2.3.1 国外的相关研究现状
        2.3.2 国内的相关研究现状
第3章 多媒体技术辅助中职英语阅读教学的研究设计
    3.1 研究问题
    3.2 研究对象
    3.3 研究方法
        3.3.1 问卷调查
        3.3.2 教学访谈
    3.4 研究过程
第4章 多媒体技术辅助中职英语阅读教学所存在的问题
    4.1 读前
        4.1.1 现实关联法
        4.1.2 问题设疑
    4.2 读中
        4.2.1 阅读策略技巧的培养
        4.2.2 阅读问题的设计
        4.2.3 语言知识的讲解
    4.3 读后
        4.3.1 检查反馈
        4.3.2 反思总结
第5章 解决多媒体环境下中职英语阅读教学问题的对策
    5.1 多媒体技术在阅读前热身教学运用中的使用对策
        5.1.1 导入图片的针对性
        5.1.2 导入问题的切实可行性
    5.2 多媒体技术在阅读过程教学运用中的使用对策
        5.2.1 师生间的情感交流
        5.2.2 多媒体与传统教学的优化整合
        5.2.3 合适的课件
    5.3 多媒体技术在读后活动教学运用中的使用对策
        5.3.1 主题句的填空
        5.3.2 阅读材料的复述
第6章 多媒体技术使用对策运用于中职英语阅读的教学效果分析
    6.1 调查问卷分析
    6.2 教学访谈分析
        6.2.1 促进学生的学
        6.2.2 促进教师的教
第7章 结语
    7.1 研究启示
    7.2 研究局限
    7.3 研究展望
参考文献
附录 A
附录 B
致谢



本文编号：4032205