增强现实技术应用于科普童书的优势与挑战

发布时间：2017-06-21 17:04

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【摘要】：随着童书出版市场的繁荣,科普童书成为了增强现实技术应用于出版领域的重要切入点。研究通过对46名5-6岁儿童家长的访谈,发现AR技术应用于科普童书的优势在于:家长对该技术应用于科普童书持认可态度、AR技术应用于科普童书符合儿童心理发展特点并契合儿童科技教育需求;其挑战则主要来自于家长对儿童健康的担忧,以及无从判定这类图书的教育效果。据此,研究对增强现实技术应用于科普童书的未来发展提出了建议。
【作者单位】： 首都师范大学学前教育学院;北京教育科学研究院早期教育研究所;
【关键词】： 增强现实技术 科普童书 早期阅读
【基金】：北京市教育科学“十二五”规划青年课题(CCA13076)成果 首都师范大学教学改革青年研究基金(026155659100/166)项目成果 奕阳教育研究院青年学者学术研究小额资助(SEI-QXZ-2013-009)项目成果
【分类号】：G230.7;TP391.9
【正文快照】： 增强现实(Augmented Reality,简称AR)技术是运用计算机技术,将现实世界中较难体验到的视觉、听觉、味觉、触觉等信息虚拟化后叠加于现实环境,从而通过电子设备屏幕将虚拟世界和现实世界套叠并形成互动,创造全新感官体验的技术。AR技术在传统出版领域的应用指用户将电子终端设

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