融合PBL的专升本《数据结构》课堂教学改革研究

发布时间：2017-08-18 11:38

  本文关键词：融合PBL的专升本《数据结构》课堂教学改革研究

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【摘要】：专升本学生专业背景各异、专业基础参差不齐,这使得传统的教学方法很难取得令人满意的效果。在《数据结构》课程教学中,以学生自主学习为主、教师指导为辅的PBL融入传统的教学方法,使自主学习与老师讲授有机地结合在一起,能在很大程度上兼顾不同层次学生的需要。研究表明,该方法能有效改进课堂教学效果,提升学生各方面的能力。
【作者单位】： 浙江中医药大学医学技术学院;
【关键词】： PBL 自主学习 专升本 课堂教学 数据结构
【基金】：2015浙江中医药大学教改项目(项目编号:15096) 2013浙江中医药大学滨江学院教改项目(项目编号:201317) 浙江省2015年度高等教育课堂教学改革项目(项目编号:kg2015191)
【分类号】：TP311.12-4;G642
【正文快照】： 以问题为中心的教学模式(PBL,Problem-Based Learning)是1969年由美国神经病学教授Barrow、在加拿大Mc-Marster大学创立的[1],是以学生自主学习为主、教师指导为辅的小组教学法。起源于医学课堂的PBL教学模式,现在逐步向其他学科课堂扩展。笔者自2009年开始,在全日制本科《数

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