基于CDIO软件工程专业实践教学的研究

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第1 6卷

第 2期

科

技

与

管

理

VO l _ 1 6 No . 2 Ma r ., 2 0 1 4

2 0 1 4年 3月

S c i e n c e - Te c h n o l o g y a n d Ma n a g e me n t

文章编号： 1 0 0 8— 7 1 3 3 ( 2 0 1 4 ) 0 2— 0 0 6 6— 0 4

基于 C D I O软件工程专业实践教学的研究 韩丹丹，郭红， 姚登举 (哈尔滨理工大学软件学院，黑龙江哈尔滨 1 5 0 0 4 0 ) 摘要：针对软件工程专业应用型和技能型人才的培养目标，本文将 C D I O (构思、设汁、实现和运作 )

程教育理念和现今的实践教学相结合，，倡导“做中学”和“基于项目学习”的实践教学模式。依照 C D I O 能力培养大纲改革软件工程专业实践教学体系，该教学体系的制定符合以学生为本原则、以社会需求为原则、渐进性原则和 4个结合原则。在改革实践教学体系的基础一 t ,给出在改革实践教学中的新理念和新方法。通过在实践教学中全方位地训练学生 C D I O理念要求的多种能力，实现软件工程专业学生综合素质的全面提高。 关键词：实践教学； C D I O;软件工程专业文献标志码：A 中图分类号： G6 4 2

Re s e a r c h o n CDI O ba s e d s o f t wa r e e ng i ne e r i n g p r a c t i c e t e a c hi ng

H A N D a n— d a n, G U O H o n g, Y A O D e n g - j u ( S c h o o l o f S o f t w a r e,H a r b i n U n i v e r s i t y o f S c i e n c e a n d T e c h n o l o g y, H a r b i n 1 5 0 0 4 0,C h i n a )

A b s t r a c t: F o r s o f t w a r e e n g i n e e r i n g t r a i n i n g o b j e c t i v e s o f a p p l i c a t i o n— a n d s k i l l s— b a s e d p r o f e s s i o n a l S, t h i s p a p e r w i l l i n t r o d u c e t h e c o n c e p t o f C D I O e n g i n e e r i n g e d u c a t i o n

i n t o p r a c t i c e t e a c h i n g .“ J e a r n i n g b y d o i n g”a n d“ p r o j e c t— b a s e d l e a r ni n g” p r a c t i c e t e a c h i n g p a t t e r n s a r e a d v o c a t e d i n t h i s p a p e r,o f wh i c h,CDI O c o n c e p t r e p r e s e nt s c o n— c e i v e,d e s i g n,i mp l e me n t a n d o pe r a t e .I n a c c o r d a n c e wi t h t h e o u t l i n e o f CDI O c a p a c i t y— b ui l d i n g,p r a c t i c a l t e a c h— i n g s y s t e m o f s o f t wa r e e n g i n e e r i ng i s r e f o r me d. F o m u r l a t i o n o f t h e t e a c h i n g s y s t e m c o mp l i e d wi t h s t ud e n t— o r i e n t e d pr in c i p l e,t he p in r c i p l e o f s o c i a l d e ma n d,p r o g r e s s i v e p r i n c i p l e s a n d t h e p r i n c i pl e o f f o u r— c o mbi na t i o n.On t h e ba— s i s p r a c t i c e r e f o r m o f t e a c hi n g s y s t e m,t h e n e w i de a s a n d n e w me t h o d s o f p r a c t i c e t e a c h i n g r e t o r m a r e pr o v i d e d. Th o u g h p r a c t i c e t e a c h i n g,we c ul t i v a t e s t u d e n e t t h e c a p a b i l i t i e s t h a t CDI O c o n c e p t r e q u i r e d t o i n p r o v e t h a t o v e r a l l g u a c i t y o f s o f t wa c e e n g i n e e r i n g s t ud e n t s c o mp

r e b e n s i v e l y . Ke y wo r d s: p r a c t i c e t e a c hi ng;CDI O;s o f t wa r e e n g i n e e r i n g

作为高等教育不可或缺的一个重要组成部分，

此培养具备创新能力的综合型人才，使其具备较强

实践教学在人才培养中的地位和作用是不可动摇的…。实践教学方法的好坏在一定程度上决定创新人才培养的成败。面对现今高校学生创新实 践能力匮乏，如何把专业知识和技能转化为创新能力，实践是基础，也是创新能力培养的必由之路，因 收稿日期： 2 0 1 3— 0 6—0 3

多学科和大系统的掌控能力以及较好的团队协作精 神是当前理 _ I二类高校急需面对的问题。 针对这个问题， C D I O教育模式是解决该问题的 一

个重要方法和途径。本文将 C D I O T程教育理念

应用到实践教学中，给出实践教学体系和实践教学改革的一些方法，根据 C D I O工程教育模式，教师和学生在实践教学中的角色将打破传统实践教学模式，对实践内容要求学生自主设计并独立完成，实现由被动接受到主动设计、实施和创新的转变。通过

基金项目： 2 0 1 2年黑龙江省高等教育教学改革项目( J G 2 0 1 2叭0 2 5 8 ) 作者简介：韩丹丹 ( 1 9 8 O一),女，实验师，硕士；

郭

红( 1 9 6 7一),女，副教授，硕士；

姚臀举( 1 9 8 O一),男，讲师，硕 .

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