基于学习产出的数字媒体技术教学改革

发布时间：2017-09-18 03:06

  本文关键词：基于学习产出的数字媒体技术教学改革

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【摘要】：把基于"学习产出"的教育模式引入数字媒体技术专业教学改革中,重新审核人才培养目标与毕业要求,针对学生的学习目标实行反向设计重构培养方案,确定以学生为中心的课堂教学、实训教学,开展基于"学习产出"的教育模式的教育评价体系,并实施持续改进。探索出一种柔性化、可持续的工程教育模式。实践表明,实施这种教育模式以后,学生的就业率、专业对口率、就业质量都有所提高。
【作者单位】： 许昌学院信息工程学院数字媒体技术系;
【关键词】： 学习产出 学习产出模式 数字媒体技术专业 教学改革
【基金】：河南省教育厅2017年度教师教育课程改革研究项目(项目编号:2017-JSJYJD-047) 2015年河南省教育技术装备和实践教育研究资助重点课题(项目编号:GZS010)研究成果
【分类号】：TP37-4;G642
【正文快照】： 工程人才的国际性流动日益增强,受此影响,欧美发达国家高等工程教育正在围绕基于“学习产出”的教育模式(Outcomes-Based Education,以下简称“OBE”)进行改革,并且取得了良好的效果。[1]OBE最早是由美国学者斯派迪(Spady W.D)根据长期的教学改革成果总结出来的。[2]以产出为

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