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  本文关键词：软件工程教学的思考与改革，由笔耕文化传播整理发布。

2005年第4期 忌第86期 p摹竞哮拓奄 31 软件工程教学的思考与改革 沈备军1’2，顾春华1，虞慧群1 1．华东理工大学计算机系，上海200237；2．上海交通大学软件学院，上海200040 [摘要]软件工程人才的培养是软件产业发展的基础，它和计算机科学人才的培养在内容和方式上都有 很多不同。本文介绍了华东理工大学在软件工程教学改革方面的一系列探索，即一套体系、三个面向、 五段教学方法和立体化教学手段，最后对这一教改的实践进行了总结。 [关键词]软件工程；大学教学；教学改革；课程建设 一、引言 致两者培养的众多不同。本节将基于对软件人才职业的 目前，软件人才的培养问题已成为全社会关切的一 分析，，探讨软件工程教学内容、教学方式的特点和面临的 个焦点。国家信息办的47号文把软件人才队伍的培养 挑战。 和建设，列为振兴软件产业的工作重点和重要措施。这 一 软件工程师的特点 不仅是一个产业发展问题，也直接关系到如何实施科教 软件工程师和软件科学人才是两种完全不同的职业 兴国的战略。21世纪的经济发展将主要取决于信息技术 生涯，这决定了两者教学和知识要求的不同，如表1所示。 的竞争和发展，而信息技术的核心是软件，软件则又需 表1软件工程师和软件科学人才的不同点 要人去开发，因此，未来的经济竞争必将取决于软件人才 不同点 软件科学人才 软件工程师 的竞争。 职业 科学的扩展和创新 科学的应用 什么是软件人才呢?一般可分为两类：软件科学人 科学知识 科学知识 才和软件工程人才。软件产业的发展既需要进行基础研 教学重点 如何扩展 如何应用科学知识 究的科学人才，又需要大批进行软件开发的工程师。尤 科学的方法 开

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