面向对象的学习分析模型的构建与实现

发布时间：2017-09-27 16:41

  本文关键词：面向对象的学习分析模型的构建与实现

  更多相关文章： 学习分析模型 面向对象 利益相关者 干预约束 多元回归分析

【摘要】：学习分析作为数字化学习绩效评价的主要手段,是目前教育技术领域研究的热点之一。为了使学习分析能够更有针对性地指导教学过程,该文从利益相关者的角度构建了面向对象的学习分析模型,其特征是基于面向对象方法学的理论创建学习对象类,具有对象的封装性和类的继承性。根据应用环境的约束和学习分析目标的方向性设计了一组方法,可对学习数据变量进行量化计算,实现在教学过程中有针对性地实施干预。以计算机操作系统课程教学为例,采用对照实验来验证该模型的可靠性与有效性。实验结果表明,面向对象的学习分析模型可以优化教学过程、为教与学提供参照与指导,并能有效地提升学生的学习效果,实现个性化学习。
【作者单位】： 辽宁师范大学计算机与信息技术学院;
【关键词】： 学习分析模型 面向对象 利益相关者 干预约束 多元回归分析
【分类号】：G434;TP316-4
【正文快照】： 一、引言学习分析是指导者通过收集、处理、分析数据来评估和预测学生的学习状态,并以不同方式对学生实施干预。2010年,学习分析从商业智能、行为分析等领域分离出来,转变成服务于教育领域的一门应用。美国新媒体联盟(NMC)发布的地平线报告中连续三年将学习分析称为四到五年内

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本文编号：930773