应用型本科院校学生软件工程能力评价研究.doc全文

  本文关键词：应用型本科院校学生软件工程能力评价研究，由笔耕文化传播整理发布。

应用型本科院校学生软件工程能力评价研究 摘要：教育教学评价是教学改革的必要环节。根据应用型本科院校的教学目标要求以CDIO工程教育改革为背景进行学生软件工程能力评价研究，包括明确学生的软件工程能力现状以及分析其影响因素，并根据研究的科学结论指出了整改措施。研究结果表明，CDIO作为一种新的工程培养训练方法对学生各项软件工程核心能力的提高有着显著的效果，同时针对评价过程中的问题给出科学分析与建议，为新一轮CDIO教学改革提供指导。 关键词：CDIO；软件工程；教学评价 作者简介：周波（1963-），男，黑龙江绥化人，黑龙江科技大学计算机与信息工程学院，教授；刘兴丽（1979-），女，黑龙江七台河人，黑龙江科技大学计算机与信息工程学院，副教授。（黑龙江 哈尔滨 150022） 基金项目：本文系2012年黑龙江科技学院教育教学改革工程项目“从学科知识体系出发，，科学构建课程体系”、2011年黑龙江省十二五规划课题“高校校企合作人才培养模式的数字化学习研究”（项目编号：GBD1211057）、2013年黑龙江科技大学教育教学改革工程项目“基于CDIO的软件工程专业课程群构建与评价考核改革研究”（项目编号：JY13-95）、2013年黑龙江科技大学教育教学改革工程项目“基于Greenfoot的java程序设计课程教学方法的改革和实践”（项目编号：JY13-99）的研究成果。 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）23-0018-02 所谓的教育评价是指依据一定的法则（标准）用数值来描述教育领域内事情的属性，是事实判断的过程。要对教育的价值作出判断，必须取得有关教育活动大量的、系统的信息。要获得这些信息，教育测量的有效手段，这些基本的问题构成了教育评价的基

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