基于雨课堂的“建筑工程制图”教学改革

发布时间：2025-01-17 14:27

　　 针对疫情期间"建筑工程制图"课程的教学现状,结合OBE教育理念,基于雨课堂智能平台对"建筑工程制图"课程进行了教学设计,构建了课前—课中—课后多维度分层次的混合教学模式,实现了"一学生一教法"创新性的"金课"要求,满足新工科背景下土木工程专业培养目标。

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【部分图文】：

图1 雨课堂教学过程设计

雨课堂智能平台可以实现多维度分层次教学模式。上课前，教师通过雨课堂平台将相关教学资料下发到学生微信，学生通过学习平台预习新知识，教师通过学生的预习情况把握学生的理解情况，及时应对调整教法，真正实现双向预习[7]，达到“一学生一教法”的理想教学状态。课堂中教师可以通过PPT同步播放....

图2 分解形体对投影的试题

课堂上可以设置一些简单的问题，比如选择下列哪个图形是上圆下方的（如图2所示）？组合体三视图的识图步骤一——看三视图抓特征，此处可设计简单的三视图，让学生通过弹幕的形式参与问答环节，提高学生课堂的参与度。讲解组合体三视图的识图步骤四——线面分析攻难点时，运用PPT动画详细讲解，如图....

图3 线面分析攻难点

图2分解形体对投影的试题课后教师应用雨课堂的后台数据，了解每一个学生的具体掌握情况，从而设计“定制版”的课后作业题，推送给学生，提高教学的针对性，并且避免了学生之间抄袭。学生可通过雨课堂智能平台在线答疑功能，进一步归纳应用、查漏补缺，将组合体三视图识图知识内化，提高三视图识图能....

本文编号：4028185