基于智慧农业的新型职业农民教育培训模式及体系架构

发布时间：2021-04-26 08:33

　　智慧农业包括生产和经营两个方面,生产方面包括机械化、自动化、智能化和信息化。新型职业农民是能够利用智慧农业技术进行生产、管理和经营的先进农民。智慧农业的发展需要技术的研发,研发的技术最终目的是应用于农业之中,这就需要技术的推广,技术的推广最有效的途径是通过教育和培训新型职业农民。架构以智慧农业为培训内容的新型职业农民培训模式和体系的研究,更有利于提高教育培训的效果,从而对于推进智慧农业的发展和推广有着一定的理论意义和现实意义。本文调查了河南省的夏邑县杨集镇和新郑市具茨管委会的农民,进行了调查问卷的发放、回收和统计。并结合张亮博士论文中的相关数据,进行了综合分析,概括得出我国农民培训过程中存在着计划性不足、针对性不强、重复培训、培训滞后导致时效性不够、缺少系统性等问题。造成农民参与培训的积极性不高、资源浪费、效率不高的现象,根本的原因是缺少一个系统的教育培训模式和体系。本文将把智慧农业技术作为陪训内容,架构一个有反馈和评估的新型职业农民的培训体系和模式。培训体系包括五个部分:决策管理制度、需求调查分析体系、课程体系建立、师资队伍建设、反馈评估体系。决策管理制度解决的是如何培训的问题,需求... 

【文章来源】：华北水利水电大学河南省

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 研究背景、意义与目的
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
        1.1.3 研究目的
    1.2 研究现状
        1.2.1 新中国成立后有关农民培训教育的进程史
        1.2.2 国内研究现状
        1.2.3 国外研究现状
        1.2.4 文献综述
    1.3 研究思路及方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 论文创新点
2 基于智慧农业的新型职业农民教育培训的概述
    2.1 智慧农业的涵义
    2.2 新型职业农民的概述
        2.2.2 新型职业农民的特征
        2.2.3 传统农民和新型职业农民的比较
        2.2.4 智慧农业对新型职业农民培训的要求
    2.3 架构培训体系概述
        2.3.1 培训概述
        2.3.2 培训体系概述
        2.3.3 架构培训体系概述
    2.4 “学习型组织”培训模式概述
        2.4.1 “学习型组织”培训模式产生的背景
        2.4.2 “学习型组织”的五要素——五项修炼
3 基于智慧农业的新型职业农民的培训现状与问题分析
    3.1 新型职业农民教育培训的调查统计与分析
        3.1.1 调查方法
        3.1.2 调查对象
        3.1.3 调查问卷的统计和分析
        3.1.4 参考文献中提取数据的统计和分析
    3.2 智慧农业背景下新型职业农民培训教育的现状
        3.2.1 我国现有的新型职业农民培训教育模式
        3.2.2 智慧农业背景下新型职业农民培训教育内容的现状
        3.2.3 智慧农业背景下新型职业农民培训教育形式的现状
    3.3 新型职业农民培训教育存在问题和产生原因的分析
        3.3.1 农民主动参加培育积极性不足
        3.3.2 培训内容针对性不强,难以满足农民实际需求
        3.3.3 农民培训教育机制缺少长远规划
        3.3.4 资金投入不足,培训不能按需和及时到位
    3.4 解决新型职业农民培训教育存在问题的建议
        3.4.1 增加培育精度,提高浓民参加的积极性
        3.4.2 打造素质高、有实践经验的培训师资队伍
        3.4.3 建立长远的教育培训机制,架构培训体系
        3.4.4 根据实际情况选择合适的培训模式
4 智慧农业背景下的新型职业农民培育模式和体系架构
    4.1 智慧农业背景下新型职业农民培育模式和体系架构的意义
        4.1.1 有利于使得教育培育更加具有针对性
        4.1.2 有利于提高培育的计划性
        4.1.3 有利于使培育更加系统化
        4.1.4 有利于培育的科学管理
        4.1.5 有利于提高培育效率
        4.1.6 体系的架构有利于对培育效果的反馈与评估
    4.2 智慧农业背景下新型职业农民教育培训模式与体系架构的原则
        4.2.1 科学性、与时俱进性、实践性相结合的原则
        4.2.2 系统性与灵活性相结合的原则
        4.2.3 线上和线下培训相结合的原则
        4.2.4 自主学习和集中培训相结合的原则
        4.2.5 培训实施、管理、反馈评估相结合的原则
    4.3 新型职业农民培训体系中智慧农业作为培训内容的诠释
        4.3.1 智慧农业的机械使用、维修、研发技能的培训
        4.3.2 传感器技术应用内容的培训
        4.3.3 电商技术的培训
        4.3.4 信息管理与服务技术的培训
    4.4 架构智慧农业背景下新型职业农民教育培训体系
        4.4.1 教育培训“决策管理”模块
        4.4.2 教育培训“需求分析”模块
        4.4.3 教育培训“课程建设”模块
        4.4.4 教育培训“师资队伍建设”模块
        4.4.5 教育培训“反馈与评估”模块
    4.5 架构培育体系后选择“学习型组织”培育模式的实施
        4.5.1 建立共同愿景
        4.5.2 团队学习:达到培训教育供需平衡
        4.5.3 改变心智:激活农民培训教育机制
        4.5.4 自我超越:敢于争先
        4.5.5 系统思考
5 总结与展望
参考文献
附录Ⅰ
附录Ⅱ
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于职业培训视角的新型职业农民产业发展提升对策研究[J]. 徐宝晨,杨程鹏,高春娟,黄业昌.  江苏农业科学. 2019(19)
[2]乡村振兴战略下新型职业农民职业教育与培训[J]. 吴兆明,郑爱翔,刘轩.  教育与职业. 2019(20)
[3]黑龙江省新型职业农民培训现状及存在问题分析[J]. 成勇,张长青.  安徽农业科学. 2019(08)
[4]新生代农民工技能培训需求实证研究——基于河南省调查数据的分析[J]. 王东毅.  成人教育. 2019(04)
[5]“一带一路”视阈下新型职业农民培养研究——以安徽省的调研分析为例[J]. 曹宝亚.  淮海工学院学报(人文社会科学版). 2019(03)
[6]架构“146”培训新体系 促区域经济和社会发展[J]. 陆玲玲.  新农村. 2019(02)
[7]基于农业现代化的职业农民培训体系研究[J]. 张妍.  农村经济与科技. 2019(02)
[8]互联网+背景下的企业培训体系设计——A公司培训体系设计研究[J]. 吴孟.  智库时代. 2018(43)
[9]乡村振兴战略下河南省农民职业教育体系建设研究[J]. 郑辉.  宏观经济管理. 2018(06)
[10]智慧农业助力乡村振兴发展战略[J]. 王竑晟.  高科技与产业化. 2018(05)

博士论文
[1]我国新型农民培训模式研究[D]. 张亮.河北农业大学 2010

硕士论文
[1]乡村振兴背景下厦门市集美区农民职业培训研究[D]. 钟璐.福建农林大学 2018
[2]WY公司员工培训效果评估体系优化研究[D]. 邓淙颢.安徽财经大学 2018
[3]城镇化进程中农民职业培训问题研究[D]. 韦晓艳.西北农林科技大学 2017
[4]大庆市农民职业培训发展对策研究[D]. 林思佳.黑龙江八一农垦大学 2016
[5]新军屯镇农民职业培训现状与发展研究[D]. 冯岩.河北师范大学 2015
[6]新型城镇化进程中的新型职业农民培育研究[D]. 郭晓茹.福建农林大学 2015



本文编号：3161101