智慧课堂下的初中英语阅读教学模式研究 ——以汉中市某初中为例

发布时间：2021-05-26 14:17

　　随着“互联网+教育”时代的到来,新一代信息技术迅速发展对学校教育教学产生了深刻的影响,由于信息技术课堂的灵活性、资源性、及时反馈性等特点,信息技术下的学习形式也逐渐成为促进学习者个性化学习的主要形式。2018年教育部《教育信息化2.0行动计划》指出:“到2022年基本实现教学应用覆盖全体教师,学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校的总目标”。通过该目标看出,未来我国教育发展方向将是进一步实现教育信息化和智能化。智慧课堂教学是实现智慧校园的建设主阵地和关键力量,是新时代教育信息化聚焦于教学、课堂和师生活动的必然结果。目前的试点班级没有将智慧课堂教学理念有机地融入智慧课堂的教学过程中,教学方法也没按照智慧课堂理论下的方法实施。本研究首先阐述了智慧课堂的理论基础以及初中英语阅读教学和国内外智慧课堂的研究现状,接着笔者采用问卷调查法、访谈法和实验研究法,以汉中市某初中八年级智慧课堂试点班级为受试对象,通过实验跟踪了解英语智慧课堂阅读教学的实践情况,并试图回答两个问题。一、目前试点学校智慧课堂在初中英语阅读教学中主要存在哪些问题?二、如何优化智慧课堂试点班级初中英语阅读教学模式?通过... 

【文章来源】：陕西理工大学陕西省

【文章页数】：79 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
    第一节 研究背景
    第二节 研究目的
    第三节 研究意义
    第四节 论文结构
第一章 文献综述
    第一节 智慧课堂理论基础
        一、建构主义理论
        二、人本主义理论
        三、掌握学习模式理论
    第二节 国内外智慧课堂研究
        一、国外关于智慧课堂的研究
        二、国内关于智慧课堂的研究
    第三节 国内外智慧课堂英语教学研究
        一、国外关于智慧课堂英语教学研究
        二、国内关于智慧课堂英语教学研究
    第四节 国内外英语阅读教学模式研究
        一、国外阅读教学模式研究
        二、国内阅读模式研究
    第五节 智慧课堂初中英语教学相关研究
第二章 研究设计
    第一节 研究问题
    第二节 研究对象
    第三节 研究工具
        一、调查问卷
        二、访谈
        三、实验法实验
    第四节 研究过程
        一、实验的内容
        二、实验的周期
        三、实验目的
        四、实验环境以及实验的对象
        五、实验工具
        六、实验理论以及实现条件
        七、实验设计思路
        八、实验过程
第三章 数据分析
    第一节 实验前与实验后数据分析
    第二节 学生问卷调查分析
    第三节 教师问卷调查分析
    第四节 教师访谈数据分析
第四章 问题及建议
    第一节 智慧课堂初中英语阅读教学模式存在的主要问题
        一、学校对于智慧课堂教研的缺乏
        二、教师对智慧课堂的相关理论知识缺乏
        三、教师的实际信息技术培训欠缺
        四、相关软件运用的不充分
        五、课前相关阅读准备资料的缺乏
        六、课后延伸阅读巩固的缺失
    第二节 智慧课堂初中英语阅读教学模式的建议
        一、学校积极开展英语智慧课堂教研
        二、教师主动钻研学习智慧课堂理论
        三、学校及时提供相关的信息化培训
        四、创造良好条件实现优质资源共享
        五、阅读课前资料准备需加强
        六、课后阅读延伸活动需补充
研究结论
    第一节 研究的创新性
    第二节 研究的局限性
    第三节 研究的展望
参考文献
附录
攻读硕士学位期间所取得的科研成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]核心素养下初中英语智慧课堂的构建[J]. 赵皓辰.  中国校外教育. 2019(27)
[2]黔南州初中英语智慧课堂教学构建[J]. 金学美,白娟.  黔南民族师范学院学报. 2019(02)
[3]基于智慧课堂的学科教学模式创新与应用研究[J]. 刘邦奇,李新义,袁婷婷,董晶晶.  电化教育研究. 2019(04)
[4]“互联网”时代大学英语口语智慧课堂构建研究[J]. 杨平.  佳木斯职业学院学报. 2019(03)
[5]“互联网+教育”背景下智慧课堂教学模式研究[J]. 张楠.  吉林工商学院学报. 2019(01)
[6]聚焦核心素养 构建初中英语智慧课堂[J]. 陈晔.  课程教育研究. 2018(49)
[7]高中智慧课堂教学设计分析研究——以新疆K地区R中学智慧课堂英语教学为例[J]. 杨晓玉,王文龙,李玉婷.  中国教育信息化. 2018(22)
[8]智慧课堂教学模式的进阶式发展探析[J]. 于颖,陈文文.  中国电化教育. 2018(11)
[9]初中英语教学中构建智慧课堂的具体措施探析[J]. 孙海燕.  英语广场. 2018(10)
[10]走向智慧时代的课堂变革[J]. 邱艺,谢幼如,李世杰,黎佳.  电化教育研究. 2018(07)

硕士论文
[1]高中英语智慧课堂教学设计与应用[D]. 李玉婷.喀什大学 2019
[2]基于智慧课堂的教学模式设计及应用研究[D]. 仲崇艳.北华大学 2018
[3]中学英语智慧课堂的建构研究[D]. 张艳.重庆师范大学 2018
[4]初中英语听说课智慧课堂的任务设计方法研究[D]. 王洪波.东北师范大学 2018
[5]在英语阅读课堂使用平板促进初中生阅读理解的研究[D]. 姜菁菁.杭州师范大学 2018
[6]基于智慧教学系统的初中英语听说课教学改革实践研究[D]. 陈斌.四川师范大学 2017
[7]网络环境下初中英语阅读教学模式之应用研究[D]. 刘先俐.华中师范大学 2008



本文编号：3206515