面向中小学生的古诗词学习系统的设计与实现

发布时间：2021-06-14 10:28

　　早在2017年教育部就发布通知全国中小学语文教材统一使用部编本语文教材,它与人教版语文教材最大的区别之一就在于增加了古诗词的数量;2018年9月教育部又发布通知实施中华经典诵读工程,引领广大青少年熟悉诗词歌赋、亲近中华经典;此外,由教育部和国家语委联合举办的《中国诗词大会》播出至今已有五季,但节目收视依旧火热,这些种种都在说明教育部已经开始重视义务教育阶段古诗文的教育。互联网技术的发展以及移动智能设备的普及不仅影响了人们衣食住行,也改变了人们传统的学习理念以及学习方式,移动学习这一概念也开始流行起来,这种在移动智能设备上开展的学习活动极大的满足了学习者获取知识的需求,因为它与传统的学习方式相比不受时间、地点的限制,学习者可以在何时、何地利用零碎的学习时间去学习。而微信作为当代较为出色的即时通讯社交类软件,其新兴的小程序平台在教育领域的应用也非常可观,所以本研究基于微信小程序平台开发了一款古诗词学习系统。本文的主要工作和贡献包括:1)对“移动学习”的国内外研究现状、微信小程序的研究现状进行了梳理,并考察了市面上较为流行的古诗词学习APP,总结其功能,同时对移动学习的概念及特点进行了总结。... 

【文章来源】：中央民族大学北京市 211工程院校 985工程院校

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 研究背景及意义
    1.2 研究现状
        1.2.1 移动学习研究现状
            1.2.1.1 国外移动学习研究现状
            1.2.1.2 国内移动学习研究现状
        1.2.2 移动APP开发平台研究现状
        1.2.3 微信小程序研究现状
        1.2.4 古诗词移动学习APP研究现状
    1.3 本文研究内容及组织结构
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 组织结构
第二章 相关概念与技术介绍
    2.1 移动学习概述
        2.1.1 移动学习的概念
        2.1.2 移动学习的特点
    2.2 微信、微信小程序及云开发概述
        2.2.1 微信
        2.2.2 微信小程序及云开发
    2.3 本章小结
第三章 古诗词学习系统的需求与可行性分析
    3.1 基于微信小程序的古诗词学习系统可行性分析
        3.1.1 新的学习理念
        3.1.2 技术可行性
        3.1.3 经济效益可行性
    3.2 古诗词学习系统功能需求分析
        3.2.1 学习者用户分析
        3.2.2 系统资源管理者分析
    3.3 本章小结
第四章 古诗词学习系统总体设计
    4.1 设计目标
    4.2 系统设计
        4.2.1 系统结构设计
        4.2.2 系统详细设计
            4.2.2.1 学生用户功能
            4.2.2.2 管理员用户功能
    4.3 数据库设计
    4.4 本章小结
第五章 古诗词学习系统的实现与测试
    5.1 开发环境的搭建
        5.1.1 小程序注册
        5.1.2 开发环境
        5.1.3 云开发环境
    5.2 古诗词库的构建
    5.3 古诗词学习系统开发过程中面临的关键技术
        5.3.1 语音合成、语音识别及口语评测技术
        5.3.2 古诗词推荐模型
            5.3.2.1 古诗词推荐方式的选择
            5.3.2.2 古诗词推荐结果的测试
    5.4 基于微信小程序的古诗词学习系统功能开发
        5.4.1 注册/登录功能实现
        5.4.2 诗词检索功能实现
        5.4.3 诗词基础学习功能实现
        5.4.4 诗词原文诵读功能实现
        5.4.5 诗词背诵功能实现
        5.4.6 诗词收藏与分享功能实现
        5.4.7 学习记录功能实现
        5.4.8 诗词个性化推荐功能实现
    5.5 系统功能测试
        5.5.1 软件测试环境
        5.5.2 注册/登录功能测试
        5.5.3 诗词检索功能测试
        5.5.4 诗词基础学习功能测试
        5.5.5 诗词背诵功能测试
        5.5.6 学习记录功能测试
        5.5.7 个人信息查看功能测试
        5.5.8 诗词推荐功能测试
    5.6 本章小结
第六章 总结与展望
    6.1 工作总结
    6.2 本文研究不足之处与研究展望
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]微信小程序的媒体价值[J]. 田志友,周元敏,田雨.  新媒体研究. 2018(01)
[2]微信小程序面面观[J]. 匡文波,李芮,任卓如.  新闻论坛. 2017(02)
[3]“部编本”语文教材的编写理念、特色与使用建议[J]. 温儒敏.  课程.教材.教法. 2016(11)
[4]近十年移动学习研究现状评述[J]. 汤跃明,付晓丽,卜彩丽.  中国远程教育. 2016(07)
[5]微信支持下的移动学习平台研究与设计[J]. 朱学伟,朱昱,徐小丽.  中国远程教育. 2014(04)
[6]终身学习理念下的移动学习框架探究[J]. 杨文阳.  中国远程教育. 2013(04)
[7]微信支持下的混合式学习研究——以“摄影基本技术”课程为例[J]. 袁磊,陈晓慧,张艳丽.  中国电化教育. 2012(07)
[8]国内移动学习理论研究与实践十年瞰览[J]. 傅健,杨雪.  中国电化教育. 2009(07)
[9]移动学习的现状与趋势[J]. 李玉顺,马丁.  中国信息技术教育. 2008(03)
[10]移动学习研究现状综述[J]. 刘建设,李青,刘金梅.  电化教育研究. 2007(07)

硕士论文
[1]基于微信小程序的学生活动管理系统的设计与实现[D]. 李珊.广东工业大学 2019
[2]基于微信小程序的信息技术答题系统设计与开发[D]. 郑超亚.中央民族大学 2019
[3]基于个性化推荐的中国传统文化学习系统[D]. 谢雨锋.重庆师范大学 2019
[4]基于Neo4j图数据库构建中学语文诗词知识图谱[D]. 冯俐.陕西师范大学 2019
[5]基于NoSQL数据库的系统设计与开发[D]. 仝野.南京邮电大学 2018
[6]基于微信小程序的移动学习平台环境构建与系统设计开发[D]. 王玉洋.南京大学 2018
[7]移动学习在高校学习环境中的应用研究[D]. 宿明.长春师范大学 2014
[8]移动学习的现状及其评述[D]. 刘志.上海师范大学 2012



本文编号：3229639