人工智能在中学历史教学中的应用研究

发布时间：2022-08-01 12:50

　　进入二十一世纪后,人类搭上了科技发展的快速列车,多种形式的高新技术取得了长足的进步,并对人们的生产和生活产生着深刻的影响。我国于2001年推行新课程改革以来,在知识大爆炸的这一时代背景下,教师授课与学生听课的难度和广度在与日俱增。笔者作为湖南省2016年“农村学校教育硕士培养计划”中的一员,在基层中学工作服务的过程中,了解到随着人工智能技术的快速发展,人工智能在中学教学中开始得到应用,这可能会为中学历史教学带来新的发展机遇和教学变革。在高新技术的作用下,传统教学方式也在悄然变化着,人工智能开始走进课堂,并逐渐在教学中发挥相应的作用。教师与学生需要正确认识人工智能在历史学科中所扮演的角色,在享受人工智能给我们带来高效便捷的同时,我们也要理智客观的面对人工智能可能会带来的一些问题。本文将以中学历史课堂、学生以及教师为主要研究对象,分析人工智能在中学历史课堂中应用的意义,阐述了人工智能在中学历史教学中的具体应用策略与效果。同时,进一步分析了人工智能的应用可为中学历史教学带来积极的作用,并针对人工智能可能会对历史学科带来的消极影响进行预判性研究,提出相应的意见建议。通过分析研究,以期望帮助人工... 

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、概念界定
    二、研究意义
    三、国内外研究现状
    四、研究思路与方法
    五、创新与不足
第一章 中学历史教学中人工智能应用的意义
    第一节 中学历史教学现状分析
        一、中学历史教学手段单一
        二、中学历史课堂缺乏对人工智能的应用
    第二节 创建智能课堂的需要
        一、人工智能促进资源共享
        二、人工智能为历史课堂注入活力
        三、人工智能创建高效智能的历史课堂
        四、打造“三有”历史课堂
    第三节 培养合格中学生的需要
        一、中学生品格与能力培养的需要
        二、中学生优化学习方式的需要
第二章 人工智能在中学历史教学中的应用实践及效果
    第一节 人工智能在中学历史教学环节中的应用实践
        一、在课前备课中的应用
        二、在课堂教学中的应用
        三、在课下学习中的应用
    第二节 人工智能在中学历史教学管理与评价中的应用
        一、在教学管理中的应用
        二、在教学评价中的应用
    第三节 人工智能在中学历史教学中的应用效果
        一、拓宽了知识深度与广度
        二、推动了教学创新
        三、优化了教学方式
        四、促进了学生个性化学习
第三章 中学历史教学中人工智能应用的案例分析及反思
    第一节 教学案例呈现
        一、教学基本情况
        二、教学准备
        三、教学过程
    第二节 教学总结与反思
        一、教学总结
        二、教学反思
第四章 人工智能在中学历史教学应用中所存在的问题与建议
    第一节 人工智能在中学历史教学应用中的问题
        一、对人工智能过度依赖
        二、淡化师生间感情交流
        三、人工智能技术不成熟
    第二节 人工智能在中学历史教学中实施的建议
        一、对人工智能的正确认识
        二、对人工智能应用的监督
        三、对人工智能课堂的打造
结语
参考文献
致谢



本文编号：3667484