学校园区水系水质改善及雨水资源利用研究

发布时间：2021-01-27 02:17

　　文章以上海高桥中学为例,对学校园区水系进行水质监测,对水动力水质状况进行模拟分析,识别水系运行存在的问题,提出水动力水质改善方案及水资源综合利用方案。结果表明:水体水动力条件差,主要污染物为TP、TN及COD;内循环、增氧曝气措施可有效改善水动力,水质可恢复至地表水V类以上;校区雨水有条件作为水体补水水源,年节水量可达三分之二,雨水资源利用率达到71.4%。 

【文章来源】：水利规划与设计. 2020,(11)

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

研究区域

由于水体氨氮污染不严重，采用反距离插值法对5个采样点的TP、TN、COD浓度进行分析，得到水体内各污染物浓度的空间分布，如图3所示。可以看出，TP浓度以左下角处最为严重、依次向东、向北降低;TN浓度以南部区域拐角处最为严重，依次向北、向西降低;COD浓度以中部区域最为严重，依次向北、向西、向南降低，也即水质改善的主要区域位于水体的中部和南部。图3 污染物浓度空间分布

图2 1#监测点水质随时间的变化3个补水口全部打开条件下，水体水动力模拟结果如图4所示。可以看出，除3处补水口附近有一定流速外，其他区域水动力明显不足。补水时，区域内水流从西向东，从北向南进行推流，并逐渐在东南区域汇集。水流越接近东南区域，流速越慢，水动力条件越差，当补水时间为1d，水深升至1.5m时，东南区域仍未得到换水，如图4中红色区域所示，基本形成死水区。

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3002242