超星学习通在轻翻转课堂教学中的应用与思考——以常纺院“搜索引擎营销”课程为例

发布时间：2021-01-05 08:13

　　文章以常州纺织服装职业技术学院"搜索引擎营销"课程为例,与一般翻转课堂模式进行对比,对轻翻转课堂的教学过程、教学环节进行了研究和分析,并介绍了以超星学习通为工具的轻翻转课堂模式教学的实践研究。 

【文章来源】：无线互联科技. 2019年05期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1“搜索引擎营销”课程现状
    1.1 课程基本情况
    1.2 轻翻转课堂的教学尝试
2 超星学习通在轻翻转课堂教学中的应用
    2.1 教学过程中的4个阶段
        2.1.1 准备阶段
        2.1.2 互动教学阶段
        2.1.3 教学活动
        2.1.4 总结分析阶段
    2.2 以师生互动为联系纽带的两条线路
        2.2.1 完整的教师教学过程线路
        2.2.2 碎片化的学生学习过程线路
        2.2.3 相互适应的教与学
    2.3 对轻翻转课堂的贯彻
3 使用学习通完成轻翻转课堂教学的优点和效果
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于超星学习通的高职课程混合教学模式应用研究[J]. 李永力,唐秀丽.  文化创新比较研究. 2018(32)
[2]基于蓝墨云班课的轻翻转课堂实践研究——以常州纺院“搜索引擎营销”课程为例[J]. 王永斌,祝燕芳.  无线互联科技. 2018(17)
[3]基于手机APP的轻翻转课堂探研[J]. 王永斌,徐昱.  辽宁师专学报(社会科学版). 2017(02)
[4]手机App在课堂教学中的应用分析[J]. 祝燕芳.  江苏科技信息. 2017(04)



本文编号：2958334