基于“互联网+”的农民职业培训模式浅析

发布时间：2021-01-26 08:37

　　在农民职业培训中,如果缺乏对产业发展趋势的调研,就会使培训项目老化、培训内容固化,最终导致低端岗位的竞争压力增大,同时忽略了农民自身的就业想法和意愿。基于"互联网+"背景下的农民职业培训模式,可围绕依托互联网组织,搜索分析本土产业发展趋势;开展线上与线下培训相结合的培训模式,赋予农民更大自主权;建立在线数字化信息系统,加强参训农民身份管理;开发农民职业培训课程资源库,满足农民多元需求这4个方面展开。 

【文章来源】：南方农业. 2019,13(32)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 当前农民职业培训中存在的问题
    1.1 主管部门职能化导致培训工作刚性
    1.2 农民来源分散化导致培训质量不高
    1.3 创新创业常态化导致培训内容滞后
2 基于“互联网+”的农民职业培训模式改良对策
    2.1 依托互联网组织专人搜索分析本土产业发展趋势
    2.2 开展线上与线下培训相结合,赋予农民更大自主权
    2.3 建立在线数字化信息系统,加强参训农民身份管理
    2.4 开发农民职业培训课程资源库,满足农民多元需求
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+田间学校”:新型职业农民培训策略构想——基于有机产业农民培育视角[J]. 周士民,于晶利,杨奎臣,王君.  中国成人教育. 2019(03)
[2]“互联网+新型职业农民培训”的作用、应用困境及对策[J]. 王雪松,赵丹.  成人教育. 2018(01)
[3]“互联网+”时代新生代农民职业教育培训策略研究[J]. 吕莉敏.  中国职业技术教育. 2016(29)
[4]“政府+”新型职业农民培训模式及其发展新举措[J]. 王锋,李彬.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2016(05)



本文编号：3000807