在不同工作记忆负荷条件下对情绪信息的注意偏向加工

发布时间：2024-04-22 03:43

　　工作记忆与注意之间的关系向来是密不可分,而关于注意偏向的研究也是心理学一大热点。在已有的研究中,在情绪障碍被试群体中出现注意偏向已经得到了验证,在正常被试群体上的注意偏向研究尚未得到一致性的结论。其中,注意资源的多少被认为是影响注意偏向是否产生的原因之一,本研究基于前人研究的基础,探讨了在不同的工作记忆状态下,被试能否对情绪刺激进行隐性学习并产生注意偏向。本研究采用Woodman的“记忆——搜索”双任务范式操纵注意资源变量,当工作记忆任务量较小的时候,注意资源相对充足;当记忆任务量较大的时候记忆资源紧张。实验一以35名大学生为被试,以两种情绪词汇(正性、负性)作为搜索过程中的隐性学习材料,考察正常被试群体在注意资源相对充足和注意资源紧张两种情况下,被试对于隐性材料的学习情况和注意偏向的特点。实验二与实验一整体流程相似,仍选取35名大学生参与实验。在刺激材料的选择上采用的是中国情绪面孔图片(愤怒情绪和愉悦情绪),考察情绪面孔作为搜索阶段的隐性学习材料对于被试在不同工作记忆负荷下的注意偏向会产生怎样的影响。根据实验结果,本研究得出以下结论:实验一中,被试对于情绪词汇的反应时并没有随着记忆负...

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【学位级别】：硕士

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摘要
abstract
引言
第一部分 文献综述
    1 核心概念
        1.1 注意
        1.2 工作记忆
        1.3 注意偏向
        1.4 注意偏向的解释模型
            1.4.1 注意成分理论
            1.4.2 注意图式理论
            1.4.3 注意资源有限理论
        1.5 注意偏向的研究范式
            1.5.1 情绪stroop范式(emotionalStroopparadigm)
            1.5.2 点探测范式(probedetectiontask)
            1.5.3 快速序列视觉呈现任务(rapidserialvisualpresentationtask)
    2 国内外研究现状
        2.1 威胁性信息与注意偏向
        2.2 在不同被试群体中的研究
    3 研究思路
    4 研究意义与创新点
第二部分 实验研究
    1 实验一：在不同工作记忆负荷的情况下,对情绪词汇刺激的注意偏向差异
        1.1 问题提出
        1.2 研究假设
        1.3 研究变量
        1.4 实验方法
        1.5 数据收集与统计
        1.6 实验结果
        1.7 讨论
    2 实验二：在不同工作记忆负荷的情况下,对情绪面孔材料的注意偏向差异
        2.1 研究目的
        2.2 研究假设
        2.3 研究变量
        2.4 实验方法
        2.5 数据收集与统计
        2.6 实验结果
        2.7 讨论
第三部分 总讨论
    1 不同认知负荷对于情绪信息加工的影响
    2 不同类型情绪信息的加工特征
    3 实验的不足与展望
第四部分 总结论
参考文献
附录
    附录一：部分实验材料
    附录二：实验指导语
致谢
攻读硕士学位期间的研究成果和发表的学术论文
个人简介



本文编号：3961879