信号检测与估计的混合教学模式研究

发布时间：2021-02-05 19:02

　　分析了信号检测与估计课程教学中存在的若干问题,从强化应用、教学内容、教学方法以及全面考核等角度出发,探索了可用于信号检测与估计的混合教学模式.教学实践反馈表明,精简授课内容后,学生通过分组讨论、调研,再结合Matlab软件实验仿真的混合教学模式,不但使学生对知识点的理解更加透彻,还调动了学生的积极性. 

【文章来源】：高师理科学刊. 2020,40(10)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 教学过程中存在的若干问题
    1.1 教学内容侧重理论
    1.2 教学手段单一
    1.3 课程考核方式单一
2 采取的措施及效果
    2.1 弱化理论，突出重点内容，强化基础应用
    2.2 网络教学平台+部分翻转课堂
    2.3 突出科研，自学为主
    2.4 全面性考核
        2.4.1 考核形式多样化
        2.4.2 考核主体多元化
        2.4.3 考核内容标准化
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于MatLab仿真开展信号检测与估计课程的课堂教学[J]. 曲长文,李炳荣,张韫.  中国现代教育装备. 2019(07)
[2]《信号检测与估值》课程建设的探索[J]. 单洁,杨刚,王军选,姜晖.  高教学刊. 2018(01)
[3]信号检测与估计教材编写的体会与思考[J]. 曲长文,周强,苏峰,李健伟.  教育教学论坛. 2017(25)
[4]研究生专业课程《信号检测理论》教学改革的探讨与实践[J]. 冯鹏,魏彪,何鹏,黎蕾蕾,邓明.  教育教学论坛. 2016(36)
[5]提高课堂教学效果的工科专业课教学法的研究与探索[J]. 单洁,卢光跃,包志强.  高教学刊. 2015(18)
[6]对《信号检测与估计》课程设置的构想[J]. 代少升,杜智慧.  实验科学与技术. 2013(06)
[7]信号检测与处理系列课程的建设与改革实践研究[J]. 丛玉良,赵晓晖,周求湛.  长春工业大学学报(高教研究版). 2013(03)
[8]基于Matlab的《信号检测与估计》课程教学改革[J]. 景小荣,李强,陈前斌,张祖凡,周围.  实验科学与技术. 2012(02)
[9]对学生成绩评价指标体系中一些问题的思考[J]. 张玲玲,梅忠义.  合肥工业大学学报(社会科学版). 2006(02)



本文编号：3019422