高职物联网应用技术专业建设存在的问题与举措

发布时间：2024-12-27 06:00

　　 针对高职物联网应用技术专业在建设中存在的人才培养定位与企业需求相脱节问题,分析其表现形式,提出教师队伍、校企合作机制、柔性化课程体系、质量评价系统与人才培养紧密结合和相互促进的有效举措。实践证明,这些措施有效地解决了专业建设与市场产业发展协同的问题,提高了专业培养人才的吻合度。

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【部分图文】：

图1 双师素质教师建设途径

组建一支包含有专业带头人、骨干教师、兼职教师、产业教授和企业师傅的师资队伍,倡导校企合作联合培养学生的双导师制,使双导师跟踪专业学生全过程的培养。大力推行引进具有企业背景的、动手能力和研发能力较强的企业工匠或师傅指导专业的建设发展,安排产业教授参与学生培养指导工作,学校教授为企业....

图2 大数据分析的人才质量评价系统

大数据分析的人才质量评价系统如图2所示。通过此系统,利用存储于云平台上的教学过程大数据,通过算法实时生成量化和图形化的诊断数据,学生、教师、院系、企业从不同维度取得诊断数据后,采取个性化资源推送、教学手段调整、考核方式改革,实践项目升级等手段改进教学质量,形成了教学诊改过程的闭环....

本文编号：4021243