基于以“学生为中心”的医学院校物理实验课程设置的思考

发布时间：2021-03-10 05:01

　　北京大学医学部开展了物理实验教学（包括教学内容、教学方法等）的一系列改革.经过十余年的改革建设,物理实验课程实现了强调物理基础知识,结合现代技术,注重医学应用.基于以"学生为中心"的教学理念,调研了学生对物理实验课程内容的评价,对学生反馈结果进行了分析与反思,为后续进一步的教学改革提供参考. 

【文章来源】：大学物理. 2020,39(09)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

物理实验排名理由

在课程结束时,笔者对全体参加物理实验课程的学生进行了针对课程喜爱认可情况的调研.调研对象为临床、口腔、基础等专业学生,学生人数为465人. 设计的调研内容包括实验的难度、实验的启发性、完成实验的成就感、实验的应用性、实验时间长短等各种综合考虑因素. 评价方式是在八个实验前按照喜欢程度分别填入序号1—8,1为最喜欢,8为最不喜欢. 问卷实例如图1所示. 每个实验的人均评分如表1所示.结果显示:在八组实验中,没有哪个实验有明显的被喜欢优势,也没有那个实验具有明显的不受欢迎. 综合结果来看,验证刚体转动的基本定律略受喜欢,其次是脉搏和语音特性分析、氢原子光谱、温度传感器的特性及应用3个实验,之后是示波器和波动光学两个实验,超声波特性研究及核磁共振是相对不被喜欢的两个实验.

【参考文献】：
期刊论文
[1]医药专业物理实验课程教学改革的思考与实践[J]. 喀蔚波,孙大公,苑桂红,李辉,邓德宁.  大学物理. 2016(10)
[2]中日医学专业物理学基础课程教学的比较[J]. 李辉,孙大公,王铭,苑桂红,邓德宁,喀蔚波.  大学物理. 2014(12)
[3]坚持物理基础 增加现代内容 结合医学应用——北京大学医学部物理实验的教学改革实践[J]. 喀蔚波,李玉梅,代云,贾丽玫,孙大公,李辉.  中国医学物理学杂志. 2004(05)
[4]医学院校物理实验现代化建设的一些设想[J]. 喀蔚波,李玉梅,孙大公,文宗曜.  大学物理. 2000(04)



本文编号：3074096