基于移动学习平台的大学物理教学模式改革策略

发布时间：2021-04-11 07:54

　　随着互联网技术的不断发展,传统教学模式已经满足不了当今社会发展对人才培养的需要,将网络技术应用于教学当中并对传统教学模式进行改革势在必行。本文介绍了大学物理移动学习平台的构建,提出并实施了大学物理教学模式的改革策略,提高学生的自主学习能力和教师的教学质量。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(35)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、大学物理移动学习平台的构建
二、基于移动学习系统的大学物理教学模式的改革策略
    （一）运用大学物理移动学习平台，开展“教、学、考、练”四位一体的教学模式改革
    （二）实施传统教学与移动学习、网络技术等相结合的混合式教学模式
    （三）尝试新的教学手段，即以学生为中心的翻转课堂教学模式
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“问题中心”思想的翻转课堂模式设计与实践——以《大学物理》课程为例[J]. 孙明国,汪文文.  教育教学论坛. 2018(52)
[2]大学物理翻转课堂教学实践与体会[J]. 莫卫东,傅振堂.  物理与工程. 2016(S1)
[3]大学物理实验课程微课程移动学习系统的实现与研究[J]. 方恺,吕军,马现超,马宁生,倪晨.  物理与工程. 2016(02)

硕士论文
[1]大学物理教学中培养学生创新能力的研究与实践[D]. 吴永萍.扬州大学 2007



本文编号：3130876