浅析“双一流”建设背景下大学物理实验教学改革的现实挑战与措施

发布时间：2021-05-11 17:42

　　大学物理实验是高校培养新时代下创新性、复合型人才的基础课程,在高校"双一流"建设中发挥着不可替代的重要作用和有力支撑。在"双一流"建设背景下,必须系统梳理当前大学物理实验改革的现实挑战,进而提出切实可行的措施。 

【文章来源】：大学物理实验. 2020,33(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 大学物理实验教学改革的现实挑战
    1.1 学生的学习需求与教学的有效供给之间存在较大落差
    1.2 教师教学积极性与教学改革目标之间存在一定距离
    1.3 实验资源的有限性与教学效果的高质量之间存在明显张力
2 大学物理实验教学改革的措施
    2.1 积极回应大学生学习需求,切实改进教学的有效供给
    2.2 大力激发教师教学改革积极性,致力实现教学改革目标
    2.3 竭力破除实验资源有限性困境,全面提升教学质量
3 小 结


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于创新能力培养的大学物理实验教学模式改革[J]. 李道勇,欧阳雨,李建福,李尊营.  大学物理实验. 2019(05)
[2]大学物理实验教学内容与模式的改革与探索[J]. 张俊廷,盛妍.  大学物理实验. 2018(04)



本文编号：3181833