在光学实验教学中实现设计与创新能力培养

发布时间：2021-06-27 21:00

　　大学生科技创新能力的培养是目前理工科教学重点目标之一,人才培养要建立在理论基础之上,来提高学生动手动脑的能动性。本文是在作者多次指导学生参加基础物理实验创新大赛和科技创新设计大赛的情况下,根据实际的课堂教学和学生的参赛过程,总结了各方面经验的心得体会,包括验证性实验的推广、设计性实验的扩展、实验理论的引申,实验器材的改进等内容。 

【文章来源】：潍坊学院学报. 2020,20(02)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 引言
2 实验与理论课内容相结合
3 以实测为依据
4 重视学生提出的问题。
5 对实验仪器的改进
6 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈物理基础课程(实验)青年教师讲课比赛的备课细节[J]. 秦平力.  物理实验. 2019(11)
[2]物理基础课程(实验)青年教师讲课比赛的参赛与观摩心得体会[J]. 樊代和.  物理实验. 2019(11)



本文编号：3253598