大学物理与思政元素融合教育的创新思考

发布时间：2021-08-03 01:30

　　大学物理融入"思政元素"是课程思政全新教育理念的要求,在受益面、培养目标和课程内容等方面具有先天的融合优势,但目前还存在意识缺位、切入点缺乏、方式方法缺少等问题。要实现大学物理与思政元素融合教育的目标,需要正视存在的问题,扬长避短,从教育目标、教育方法、管理机制等方面积极研究实践创新融合教育的路径。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、大学物理与“思政元素”融合教育可行性
    （一）大学物理与“思政元素”融合教育的优势
        1. 受益面的优势。
        2. 培养目标的优势。
        3. 课程内容的优势。
    （二）大学物理与“思政元素”融合教育的问题
        1. 融合教育的意识缺位。
        2. 融合教育的切入点缺乏。
        3. 融合教育的创新法缺少。
二、大学物理与“思政元素”融合教育路径
    （一）创新融合教育目标
    （二）创新融合教育方法
        1. 接着讲故事。
        2. 适时展成果。
        3. 全程寓道德。
    （三）创新融合教育管理机制
        1. 完善队伍建设制度。
        2. 设立专项研究基金项目。
        3. 构建科学评价体系。
三、结束语



本文编号：3318663